CDIO – Break Through Solution
For Highter Education Viet Nam

Côd QR

CDIO – Break Through Solution For Highter Education Viet Nam

With the goal of innovation and comprehensive basic on higher education in Vietnam towards standardization, modernization, and international integration, the action program of the Ministry of Education and Training in the period 2011 - 2016 , issued together with Decision No. 1666/QD-BGDDT May 4,...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Nguyễn, Thị Thanh Liên, Phan, Đức Dũng
Fformat:	Erthygl
Iaith:	English
Cyhoeddwyd:	Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 2016
Pynciau:	CDIO Phát triển chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo
Mynediad Ar-lein:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60416
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Applying the CDIO approach: One of ways to renovate Higher Education management at University of Technical Education of HCM City(UTE-HCM)
gan: Nguyễn, Tiến Dũng
Cyhoeddwyd: (2016)

Xây dựng đề cương mẫu theo CDIO
gan: Hồ, Bảo Quốc, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

So sánh chương trình đào tạo, đề cương môn học theo mô hình CDIO và không CDIO
gan: Nguyễn, Gia Tuấn Anh
Cyhoeddwyd: (2016)

Ý kiến sinh viên sau 1 năm triển khai CDIO
gan: Văn, Chí Nam, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Designing a Standardized Course Syllabus in Compliance with the CDIO Approach
gan: Pham, Dinh Phuong
Cyhoeddwyd: (2016)

CDIO framework adoption: New experiences in teaching and learning activities
gan: Dinh, Ba Tien, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Đánh giá chuẩn đầu ra theo cách tiếp cận CDIO trong các môn học
gan: Vũ, Anh Dũng, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Xây dựng chuẩn đầu ra theo CDIO tại đại học Thái Nguyên
gan: Phạm, Văn Hùng
Cyhoeddwyd: (2016)

Tập huấn nâng cao năng lực giảng viên để giảng dạy chương trình CDIO
gan: Phùng, Thúy Phượng, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Các hoạt động hỗ trợ gắn kết với doanh nghiệp trong qua trình triển khai CDIO
gan: Lê, Hoài Bắc, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Nâng cao chất lượng đào tạo bằng chuyển đổi chương trình đào tạo theo hướng CDIO
gan: Trần, Doãn Sơn
Cyhoeddwyd: (2016)

Các hoạt động hỗ trợ gắn kết với doanh nghiệp trong quá trình triển khai CDIO
gan: Lê, Hoài Bắc, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Tiếp cận CDIO – Cách tiếp cận phát triển góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Đại học
gan: Trần, Mai Ước, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Quá trình áp dụng mô hình CDIO tại khoa CNTT, ĐHKHTN, ĐHQG-HCM trong hơn hai năm qua
gan: Đinh, Bá Tiến, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Môn học "Nhập môn về kỹ thuật” trong chương trình đào tạo ngành Kỹ thuật chế tạo theo CDIO
gan: Phạm, Ngọc Tuấn
Cyhoeddwyd: (2016)

Đại học Quốc gia Hà Nội và việc hoàn thiện các chương trình đào tạo theo mô hình CDIO
gan: Nguyễn, Văn Nhã
Cyhoeddwyd: (2016)

Công tác chuẩn bị và thành quả của chương trình đào tạo theo cách tiếp cận CDIO
gan: Phạm, Đình Phương
Cyhoeddwyd: (2016)

Sơ kết thí điểm mô hình CDIO cho Chương trình Kỹ thuật Chế tạo sau hơn 2 năm triển khai
gan: Nguyễn, Hữu Lộc, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Áp dụng và triển khai phương pháp tiếp cận CDIO tại ĐHQG-HCM: Mô hình – Quá trình và Kết quả - Kiến nghị
gan: Nguyễn, Đức Nghĩa, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Đề cương CDIO
gan: Đoàn, Thị Minh Trinh, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Áp dụng đề cương CDIO xây dựng chuẩn đầu ra cho các chương trình đào tạo ngoài lĩnh vực kỹ thuật tại trường đại học HUFLIT
gan: Hồ, Tấn Sính
Cyhoeddwyd: (2016)

Đề xuất khung chuẩn đầu ra theo cấu trúc đề cương CDIO cho một số nhóm ngành đào tạo trình độ đại học của ĐHQG-HCM
gan: Đoàn, Thị Minh Trinh, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Xây dựng phần mềm CDIO Survey - Công cụ hỗ trợ thu nhận thông tin phản hồi - Ứng dụng trong thiết kế chuẩn đầu ra tại ĐHQG-HCM
gan: Đoàn, Ngọc Khiêm, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Thực trạng và giải pháp xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử - Đại học Thủ Dầu Một
gan: Ngô, Hồng Điệp
Cyhoeddwyd: (2016)

Ngày hội kỹ thuật 2016 theo mô hình CDIO tại Khoa Công nghệ Vật liệu
gan: Cao, Xuân Việt, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Triển khai giảng dạy theo phương pháp tiếp cận CDIO từ thực tế của Khoa Kỹ thuật Xây dựng, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM
gan: Đoàn, Đình Tuyết Trang, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Tiêu chuẩn CDIO và các phương pháp đánh giá chuẩn đầu ra: kinh nghiệm áp dụng tại các quốc gia và một số định hướng cho các trường tại Việt Nam
gan: Phạm, Quang Huy
Cyhoeddwyd: (2016)

Xây dựng chuẩn đầu ra theo hướng tiếp cận CDIO ngành Lịch sử - Đại học Thủ Dầu Một đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực cho cộng đồng ASEAN
gan: Nguyễn, Hoàng Huế, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Thiết kế giảng dạy, học tập và đánh giá theo CDIO
gan: Phạm, Công Bằng, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Kinh nghiệm giảng dạy CDIO cho ngành Kỹ thuật Máy tính
gan: Phan, Đình Duy
Cyhoeddwyd: (2016)

Áp dụng tiếp cận CDIO xây dựng chương trình đào tạo mới tại Khoa Khoa học Ứng dụng
gan: Huỳnh, Quang Linh, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Vai trò phương pháp dạy học nêu vấn đề trong giảng dạy Văn hóa học theo chuẩn đầu ra CDIO
gan: Võ, Thị Thùy Dung
Cyhoeddwyd: (2016)

Phát triển chương trình đào tạo theo tiếp cận CDIO - Tiếp cận năng lực thực hiện: Các kinh nghiệm & Đề xuất
gan: Nguyễn, Tiến Dũng
Cyhoeddwyd: (2016)

Đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy các học phần chuyên ngành Du lịch theo chuẩn đầu ra CDIO và theo chuẩn năng lực ACCSTP
gan: Trần, Duy Liên
Cyhoeddwyd: (2016)

Nâng tầm chất lượng giảng viên theo cách tiếp cận CDIO: Những khó khăn và kiến nghị
gan: Phạm, Vũ Lan Anh
Cyhoeddwyd: (2016)

Phương pháp học tập chủ động ở bậc đại học đạt các chuẩn đầu ra theo CDIO
gan: Phạm, Thị Mỹ Trâm
Cyhoeddwyd: (2016)

Kết quả và kinh nghiệm triển khai và áp dụng CDIO cho các ngành kỹ thuật và phi kỹ thuật
gan: Đoàn, Thị Minh Trinh, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Những trải nghiệm giảng dạy và đánh giá sinh viên theo CDIO
gan: Lê, Hoài Bắc, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Một số kinh nghiệm xây dựng đề cương môn học theo CDIO
gan: Hồ, Bảo Quốc, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Tập phụ lục quy trình xây dựng chương trình đào tạo CDIO HUFLIT
gan: Ban Đề án CDIO HUFLIT
Cyhoeddwyd: (2016)