Kinh nghiệm khảo sát ý kiến sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên bằng hình thức online tại Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh (HUTECH)
Đo lường đánh giá chất lượng giảng dạy của giảng viên (GV) là một hoạt động không mới mẻ đối với giáo dục đại học về cả lý luận lẫn thực tiễn của nhiều nước trên thế giới. Ở Việt Nam, hoạt động này cũng đã có những bước chuyển biến mạnh mẽ từ trước và sau công văn số 1276/BGDĐT ngày 20/2/2008 của Bộ...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Được phát hành: |
Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
2016
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60444 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
| Tóm tắt: | Đo lường đánh giá chất lượng giảng dạy của giảng viên (GV) là một hoạt động không mới mẻ đối với giáo dục đại học về cả lý luận lẫn thực tiễn của nhiều nước trên thế giới. Ở Việt Nam, hoạt động này cũng đã có những bước chuyển biến mạnh mẽ từ trước và sau công văn số 1276/BGDĐT ngày 20/2/2008 của Bộ GD&ĐT. Việc tổ chức lấy ý kiến phản hồi từ người học về hoạt động giảng dạy của GV bằng hình thức online có nhiều ưu điểm, giúp chúng ta khắc phục những hạn chế trong hình thức khảo sát bằng giấy khi tận dụng được sức mạnh của công nghệ thông tin. Trong tham luận này, chúng tôi chia sẻ kinh nghiệm khảo sát ý kiến sinh viên (SV) về hoạt động giảng dạy của giảng viên bằng hình thức online tại Trường Đại học HUTECH nhằm góp phần thiết thực vào việc thực hiện nâng cao hiệu quả hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục đại học. |
|---|