Kết quả và kinh nghiệm triển khai và áp dụng CDIO cho các ngành kỹ thuật và phi kỹ thuật
Bài báo đúc kết những kết quả, kinh nghiệm triển khai và áp dụng CDIO tại ĐHQG-HCM; thảo luận về những tác động của việc áp dụng CDIO đối với các ngành phi kỹ thuật, và những đóng góp cho đổi mới giáo dục đại học (GDĐH) Việt Nam. Các kết quả, kinh nghiệm, đánh giá tác động được tổng hợp, phân tích,...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Được phát hành: |
Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
2016
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/60531 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
| Tóm tắt: | Bài báo đúc kết những kết quả, kinh nghiệm triển khai và áp dụng CDIO tại ĐHQG-HCM; thảo luận về những tác động của việc áp dụng CDIO đối với các ngành phi kỹ thuật, và những đóng góp cho đổi mới giáo dục đại học (GDĐH) Việt Nam. Các kết quả, kinh nghiệm, đánh giá tác động được tổng hợp, phân tích, đúc kết dựa trên các báo cáo tự đánh giá và kết quả đánh giá ngoài nội bộ do ĐHQG-HCM thực hiện định kỳ hàng năm. Nhằm cung cấp những thông tin cần thiết cho việc triển khai, áp dụng CDIO, bài báo trình bày các nội dung cụ thể, bao gồm: (i) mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp triển khai và áp dụng CDIO; (ii) tiến trình thí điểm và nhân rộng triển khai CDIO; (iii) lộ trình áp dụng CDIO; (iv) những đổi mới và đúckết áp dụng CDIO; (v) kết quả tổng thể áp dụng CDIO; (vi) những tác động đối với các ngành phi kỹ thuật; và (vii) những đóng góp cho đổi mới GDĐH Việt Nam. Thành tựu lớn nhất đạt được là đội ngũ giảng viên được tăng cường năng lực cung cấp trải nghiệm học tích hợp, học chủ động và trải nghiệm, và đánh giá học tập dựa trên chuẩn đầu ra (CĐR), làm cho giảng viên sáng tạo hơn trong giảng dạy nhằm nâng cao kết quả học tập cho sinh viên. Đóng góp quan trọng là cung cấp một mô hình, những thực tiễn đổi mới CTĐT theotiếp cận năng lực hay đào tạo dựa trên CĐR, và thúc đẩy đổi mới đào tạo thông qua việc hỗ trợ triển khai, áp dụng CDIO tại các cơ sở GDĐH Việt Nam. |
|---|