Nhận thức của giáo viên tiểu học về rối loạn tăng động giảm chú ý

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Hoàng, Thị Hạnh, Trần, Văn Công
Định dạng: Bài viết
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: 2019
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/68331
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
id oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-68331
record_format dspace
spelling oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-683312023-11-12T03:50:47Z Nhận thức của giáo viên tiểu học về rối loạn tăng động giảm chú ý Hoàng, Thị Hạnh Trần, Văn Công Tâm lý học 2019-09-11T06:55:00Z 2019-09-11T06:55:00Z 2018 Article https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/68331 vi Tâm lý học - 2018 - no.09 - tr.60-75 - ISSN.1859-0098 application/pdf
institution Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
collection Thư viện số
language Vietnamese
topic Tâm lý học
spellingShingle Tâm lý học
Hoàng, Thị Hạnh
Trần, Văn Công
Nhận thức của giáo viên tiểu học về rối loạn tăng động giảm chú ý
format Article
author Hoàng, Thị Hạnh
Trần, Văn Công
author_facet Hoàng, Thị Hạnh
Trần, Văn Công
author_sort Hoàng, Thị Hạnh
title Nhận thức của giáo viên tiểu học về rối loạn tăng động giảm chú ý
title_short Nhận thức của giáo viên tiểu học về rối loạn tăng động giảm chú ý
title_full Nhận thức của giáo viên tiểu học về rối loạn tăng động giảm chú ý
title_fullStr Nhận thức của giáo viên tiểu học về rối loạn tăng động giảm chú ý
title_full_unstemmed Nhận thức của giáo viên tiểu học về rối loạn tăng động giảm chú ý
title_sort nhận thức của giáo viên tiểu học về rối loạn tăng động giảm chú ý
publishDate 2019
url https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/68331
_version_ 1819764823389372416