Đi tìm mô hình đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông mới

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Hoàng, Thị Tuyết
Định dạng: Bài viết
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: 2019
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/68487
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
id oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-68487
record_format dspace
spelling oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-684872024-01-01T14:32:09Z Đi tìm mô hình đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông mới Hoàng, Thị Tuyết Tạp chí Khoa học (Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh) 2019-09-11T06:58:35Z 2019-09-11T06:58:35Z 2017 Article https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/68487 vi Tạp chí Khoa học (Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh) - 2017 - no.1 - tr.156-168 - ISSN.1859-3100 application/pdf
institution Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
collection Thư viện số
language Vietnamese
topic Tạp chí Khoa học (Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh)
spellingShingle Tạp chí Khoa học (Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh)
Hoàng, Thị Tuyết
Đi tìm mô hình đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông mới
format Article
author Hoàng, Thị Tuyết
author_facet Hoàng, Thị Tuyết
author_sort Hoàng, Thị Tuyết
title Đi tìm mô hình đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông mới
title_short Đi tìm mô hình đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông mới
title_full Đi tìm mô hình đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông mới
title_fullStr Đi tìm mô hình đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông mới
title_full_unstemmed Đi tìm mô hình đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông mới
title_sort đi tìm mô hình đánh giá học sinh theo hướng tiếp cận năng lực trong chương trình giáo dục phổ thông mới
publishDate 2019
url https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/68487
_version_ 1819821258988060672