Nâng cao hiệu quả giảng dạy các học phần thực hành trong đào tạo cử nhân ngành kế toán
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2019
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/70881 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
id |
oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-70881 |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-708812023-11-12T04:42:04Z Nâng cao hiệu quả giảng dạy các học phần thực hành trong đào tạo cử nhân ngành kế toán Lương, Thị Thủy Kế toán và Kiểm toán 2019-09-11T08:00:33Z 2019-09-11T08:00:33Z 2017 Article https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/70881 vi Kế toán và Kiểm toán - 2017 - no.3 - tr.30-33 - ISSN.1859-1914 application/pdf |
institution |
Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
collection |
Thư viện số |
language |
Vietnamese |
topic |
Kế toán và Kiểm toán |
spellingShingle |
Kế toán và Kiểm toán Lương, Thị Thủy Nâng cao hiệu quả giảng dạy các học phần thực hành trong đào tạo cử nhân ngành kế toán |
format |
Article |
author |
Lương, Thị Thủy |
author_facet |
Lương, Thị Thủy |
author_sort |
Lương, Thị Thủy |
title |
Nâng cao hiệu quả giảng dạy các học phần thực hành trong đào tạo cử nhân ngành kế toán |
title_short |
Nâng cao hiệu quả giảng dạy các học phần thực hành trong đào tạo cử nhân ngành kế toán |
title_full |
Nâng cao hiệu quả giảng dạy các học phần thực hành trong đào tạo cử nhân ngành kế toán |
title_fullStr |
Nâng cao hiệu quả giảng dạy các học phần thực hành trong đào tạo cử nhân ngành kế toán |
title_full_unstemmed |
Nâng cao hiệu quả giảng dạy các học phần thực hành trong đào tạo cử nhân ngành kế toán |
title_sort |
nâng cao hiệu quả giảng dạy các học phần thực hành trong đào tạo cử nhân ngành kế toán |
publishDate |
2019 |
url |
https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/70881 |
_version_ |
1819777998588477440 |