Hành vi bạo lực ở học sinh trung học phổ thông: Kết quả nghiên cứu và đề xuất giải pháp

क्यूआर कोड

Hành vi bạo lực ở học sinh trung học phổ thông: Kết quả nghiên cứu và đề xuất giải pháp

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	Dương, Thị Thu Hương
स्वरूप:	लेख
भाषा:	Vietnamese
प्रकाशित:	2019
विषय:	Khoa học giáo dục
ऑनलाइन पहुंच:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/72448
टैग :	टैग जोड़ें कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

समान संसाधन

Năng lực đánh giá kết quản học tập môn Toán của học sinh trường trung học phổ thông
द्वारा: Trần, Trung Tình
प्रकाशित: (2024)

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
द्वारा: Lê, Thị Thu Hiền
प्रकाशित: (2024)

Hành vi bạo lực học đường của học sinh
द्वारा: Phạm, Minh Thu
प्रकाशित: (2019)

Hành vi bạo lực học đường của học sinh /
द्वारा: Phạm Minh Thu.

Một số nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo lực học đường của học sinh trung học phổ thông hiện nay
द्वारा: Nguyễn, Thị Thu Hiền
प्रकाशित: (2024)

Một số nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo lực học đường của học sinh trung học phổ thông hiện nay /
द्वारा: Nguyễn Thị Thu Hiền, ThS.

Đề xuất chuẩn đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trung học phổ thông trong tạo lập văn bản nghị luận
द्वारा: Đỗ, Thu Hà, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Biện pháp phòng, chống hành vi tự cô lập cho học sinh tại các trường trung học phổ thông
द्वारा: Đỗ, Tất Thiên
प्रकाशित: (2024)

Đề xuất biện pháp quản lí hoạt động phòng, chống bạo lực học đường tại các trường trung học cơ sở ở Thành phố Hồ Chí Minh
द्वारा: Mỵ, Giang Sơn
प्रकाशित: (2023)

Đề xuất thang đo đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lí trung học phổ thông
द्वारा: Vũ, Thị Minh
प्रकाशित: (2023)

Dạy học thực hành thí nghiệm nhằm phát triển năng lực sinh học cho học sinh ở trường trung học phổ thông
द्वारा: Phạm, Thị Hồng Tú, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Năng lực dạy học của giáo viên trung học phổ thông
द्वारा: Phan, Trọng Ngọ, और अन्य
प्रकाशित: (2019)

Dạy học kết hợp và tổ chức dạy học kết hợp tại trường trung học phổ thông
द्वारा: Nguyễn, Hoàng Trang, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Phát triển năng lực nhận thức của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
द्वारा: Đặng, Văn Hồ, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học vật lí trung học phổ thông
द्वारा: Trần, Huy Hoàng, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

NHẬN DIỆN HÀNH VI RỦI RO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HÀ NỘI HIỆN NAY
द्वारा: Dương, Thị Thu Hương
प्रकाशित: (2024)

Đề xuất giải pháp thực hiện phổ cập giáo dục trung học cơ sở ở những vùng khó khăn
द्वारा: Lê, Vân Anh
प्रकाशित: (2011)

Thái độ của học sinh Trung học phổ thông tại Bình Dương đối với hành vi bạo lực học đường
द्वारा: Đỗ, Thị Nga
प्रकाशित: (2017)

Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giờ dạy thực hành tin học ở trường trung học phổ thông
द्वारा: Đào, Thị Thỏa, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng tiếp cận năng lực: Một số đề xuất về dạy học Tin học ở trường trung học phổ thông.
द्वारा: Đặng, Ngọc Tuấn, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Động lực học tập của học sinh trung học phổ phông tại Thành phố Hồ Chí Minh
द्वारा: Nguyễn, Thị Thúy Dung
प्रकाशित: (2023)

ảnh hưởng của nhóm không chính thức đến hành vi bạo lực của học sinh Trung học phổ thông
द्वारा: Ông, Thị Mai Thương
प्रकाशित: (2024)

Kinh nghiệm tổ chức dạy học phát triển năng lực học sinh trung học phổ thông ở Trung Quốc
द्वारा: Nguyễn, Thị Thu Thảo
प्रकाशित: (2019)

Nhận diện hành vi rủi ro của học sinh trung học phổ thông ở Hà Nội hiện nay /
द्वारा: Dương Thị Thu Hương.

Giải pháp xây dựng trường học hạnh phúc, giảm áp lực học tập cho học sinh tại khối Trung học phổ thông Nguyễn Bỉnh Khiêm - Hà Nội
द्वारा: Phạm, Thị Phương Thức, और अन्य
प्रकाशित: (2023)

Đề xuất quy trình đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận của học sinh ở trường trung học phổ thông
द्वारा: Lưu, Thị Trường Giang, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Năng lực quản trị bản thân của học sinh trường trung học phổ thông Đan Phượng, Thành Phố Hà Nội
द्वारा: Chu, Thị Hương Nga
प्रकाशित: (2023)

Đề xuất cấu trúc năng lực tự học và đánh giá năng lực tự học của học sinh phô thông trên địa bàn thành phố Hà Nội
द्वारा: Đỗ, Hồng Cường
प्रकाशित: (2023)

Năng lực số của học sinh trung học phổ thông ở Việt Nam
द्वारा: Trịnh, Thị Phương Thảo, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Năng lực giáo dục học sinh của giáo viên trung học phổ thông
द्वारा: Phan, Trọng Ngọ
प्रकाशित: (2024)

Vì sao bạo lực học đường gia tăng? /
द्वारा: Nguyễn Văn Lượt, ThS.

Trường Trung học phổ thông Đà Loan : Điểm sáng vùng sâu /
द्वारा: Thanh Dương Hồng

Đề xuất quy trình dạy học thống kê trong môi trường lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực toán cho học sinh trung học phổ thông
द्वारा: Phạm, Thị Nga, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Dạy học ứng dụng “định lí Sin” vào giải các bài toán thực tiễn nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trung học phổ thông
द्वारा: Nguyễn, Huy Thao, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Định hướng năng lực trong chương trình môn tiếng anh cấp trung học phổ thông
द्वारा: Nguyễn, Thị Thu Thảo
प्रकाशित: (2024)

Bài tập thực hành giáo dục học phổ thông
द्वारा: Trần, Thị Hương

Đề xuất khung năng lực giáo viên trung học cơ sở của Việt Nam
द्वारा: Nguyễn, Thị Hồng Thúy, और अन्य
प्रकाशित: (2024)

Dạy học phát triển năng lực môn toán trung học phổ thông
प्रकाशित: (2018)

Các yếu tố xã hội có liên quan đến hành vi bạo lực học đường của học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội (Nghiên cứu trường hợp 2 trương THPT tại quận Hoàn Kiếm hà Nội) /
द्वारा: Dương Thị Thu Hương.

Các yếu tố xã hội có liên quan đến hành vi bạo lực học đường của học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội (Nghiên cứu trường hợp 2 trường THPT tại Quận Hoàn Kiếm, Hà Nội)
द्वारा: Dương, Thị Thu Hương
प्रकाशित: (2024)