Tăng cường tổ chức các hình thức hoạt động nhóm theo hướng tiếp cận đa trí tuệ

QRコード

Tăng cường tổ chức các hình thức hoạt động nhóm theo hướng tiếp cận đa trí tuệ

保存先:

書誌詳細
第一著者:	Trần, Văn Trung
フォーマット:	論文
言語:	Vietnamese
出版事項:	2019
主題:	Khoa học Giáo dục
オンライン･アクセス:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/72486
タグ:	タグ追加タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

類似資料

Dạy học theo định hướng tiếp cận thuyết đa trí tuệ: quan niệm, nguyên tắc và tiến trình tổ chức dạy một bài học
著者:: Nguyễn, Trung Thanh
出版事項: (2024)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo mô hình giáo dục steam cho nhóm trẻ khuyết tật phát triển
著者:: Nguyễn, Như Huệ, 等
出版事項: (2024)

Một số vấn đề lí luận về dạy học theo thuyết đa trí tuệ
著者:: Nguyễn, Trung Thanh
出版事項: (2024)

Đại cương can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật trí tuệ
著者:: Trần, Thị Lệ Thu
出版事項: (2010)

Vận dụng tiếp cận các nhóm theo quan điểm quản lí chất lượng tổng thể vào trường đại học
著者:: Lê, Hoài Nam, 等
出版事項: (2019)

Một số hình thức tổ chức đánh giá kết quả học tập nhóm theo hướng bồi dưỡng năng lực hợp tác
著者:: Nguyễn, Triệu Sơn
出版事項: (2024)

Thiết kế và tổ chức dạy học Toán theo hướng tăng cường gắn kết với thực tiễn
著者:: Phạm, Đức Quang, 等
出版事項: (2024)

Một số biện pháp tổ chức hoạt động nhóm cho sinh viên trong dạy học học phần“Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mầm non”
著者:: Lê, Hoài Thu, 等
出版事項: (2023)

Tăng cường kỷ cương, kỷ luật đối với cán bộ, công chức viên chức theo tư tưởng Hồ Chí Minh
著者:: Trần, Văn Phòng
出版事項: (2024)

Tăng cường hiệu quả dạy - học ngữ pháp tiếng Anh theo đường hướng giao tiếp cho sinh viên
著者:: Hoàng, Thùy Dương
出版事項: (2023)

Hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo tiếp cận CDIO
著者:: Vũ, Thị Bích Đào
出版事項: (2024)

Đổi mới hoạt động đánh giá học sinh theo cách tiếp cận năng lực.
著者:: Trần, Anh Tuấn
出版事項: (2023)

Kinh nghiệm chia nhóm hoạt động giáo dục cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi theo lí thuyết trí thông minh đa dạng /
著者:: Lê Bích Ngọc.

Giáo trình Đại cương giáo dục trẻ khuyết tật trí tuệ
著者:: Nguyễn, Thị Hoàng Yến
出版事項: (2010)

Tiếp cận về đổi mới dạy học theo hướng giảm giờ trên lớp, tăng cường giờ tự học của sinh viên các trường đại học ở Việt Nam
著者:: Nguyễn, Thanh Hà
出版事項: (2024)

Tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ 4 – 5 tuổi theo hướng tiếp cận STEAM
著者:: Ngô Lê Khánh My
出版事項: (2024)

Tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ 4-5 tuổi theo hướng tiếp cận STEAM
著者:: Ngô, Lê Khánh My
出版事項: (2023)

Thiết kế trò chơi theo cách tiếp cận STEAM trong tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ 5-6 tuồi
著者:: Nguyên, Minh Huệ, 等
出版事項: (2024)

Đa trí tuệ trong lớp học
著者:: Armstrong, Thomas
出版事項: (2014)

Giáo trình đại cương trẻ khuyết tật trí tuệ
著者:: Nguyễn, Thị Hoàng Yến
出版事項: (2010)

Tổ chức giáo dục theo cách tiếp cận hợp tác ở trường mầm non /
著者:: Nguyễn Thị Thu Hà.

Một số biện pháp nhằm tổ chức hiệu quả hoạt động làm việc nhóm của sinh viên
著者:: Trần, Thị Thùy
出版事項: (2023)

Đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO
出版事項: (2018)

Một cách tiếp cận hiệu quả để tăng cường hình ảnh ánh sáng yếu
著者:: Phu, Hung Dinh
出版事項: (2023)

Tiếp cận thuyết đa trí tuệ trong dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở /
著者:: Nguyễn Trung Thanh, ThS.

Vai trò của trí tuệ nhân tạo (AI) và trí tuệ tăng cường (IA) trong công nghệ nền tảng của kỷ nguyên kỹ thuật sô
著者:: Hoàng, Xuân Vinh, 等
出版事項: (2023)

Về tang ma của nhóm Tây Mường Con Cuông Nghệ An
著者:: Lê, Hải Đăng
出版事項: (2011)

Trí tuệ tính toán tiếp cận bằng logic
著者:: David Poole
出版事項: (2002)

Các phương thức tổ chức hoạt động của học sinh trong dạy học hình học không gian 11 theo hướng tăng cường mối liên hệ với hình học phẳng Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: LL và PPDH Toán. Mã số: 60 14 10
著者:: Trần, Thanh Phong
出版事項: (2011)

Biện pháp can thiệp hành vi tăng động ở trẻ rối loạn phổ tự kỷ theo tiếp cận cấu trúc
著者:: Hoàng, Thị Nhàn
出版事項: (2023)

Một số nhóm kĩ năng tổ chức hoạt động ngoại khóa của cán bộ quản lí giáo dục ở các nhà trường quân đội hiện nay.
著者:: Nguyễn, Tiến Sỹ
出版事項: (2024)

Mô hình quản lý chất lượng trường trung học phổ thông theo tiếp cận TQM /
著者:: Võ Ngọc Vinh, ThS.

Đào tạo theo phương pháp tiếp cận CDIO
著者:: Nguyễn, Hữu Lộc
出版事項: (2018)

Tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh bàng hình thức dạy học theo nhóm trong dạy học vật lí /
著者:: Nguyễn Văn Giang, ThS.

Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm môn Tiếng Anh ở trường trung học phổ thông
著者:: Dương, Thị Huyền
出版事項: (2024)

Tổ chức các hoạt động phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội cho trẻ mầm non theo hướng tiếp cận "Lấy trẻ làm trung tâm"
著者:: Trần, Thị Tâm Minh
出版事項: (2024)

Tổ chức môi trường hoạt động giáo dục trẻ dưới 36 tháng theo mô hình giáo dục cộng đồng
著者:: Đinh, Thị Đoan Hương
出版事項: (2024)

Tăng cường năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục của giáo viên Dành cho giáo viên mầm non .Từ Module MN 22 đến 24
著者:: Hoàng, Thị Thu Hương
出版事項: (2014)

Tăng cường năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục của giáo viên Dành cho giáo viên mầm non .Từ Module MN 25 đến 27
著者:: Hoàng, Công Dụng
出版事項: (2013)

Tăng cường năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục của giáo viên Dành cho giáo viên mầm non .Từ Module MN 19 đến 21
著者:: Hoàng, Thị Nho
出版事項: (2014)