Phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân ở trường phổ thông - thực trạng và giải pháp
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Bài viết |
Ngôn ngữ: | Vietnamese |
Được phát hành: |
2019
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/72550 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
id |
oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-72550 |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
oai:scholar.dlu.edu.vn:DLU123456789-725502023-11-12T05:11:09Z Phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân ở trường phổ thông - thực trạng và giải pháp Nguyễn, Dục Quang Khoa học giáo dục 2019-09-11T08:38:16Z 2019-09-11T08:38:16Z 2017 Article https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/72550 vi Khoa học giáo dục - 2017 - no.140 - tr.49-53 - ISSN.0886-3862 application/pdf |
institution |
Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
collection |
Thư viện số |
language |
Vietnamese |
topic |
Khoa học giáo dục |
spellingShingle |
Khoa học giáo dục Nguyễn, Dục Quang Phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân ở trường phổ thông - thực trạng và giải pháp |
format |
Article |
author |
Nguyễn, Dục Quang |
author_facet |
Nguyễn, Dục Quang |
author_sort |
Nguyễn, Dục Quang |
title |
Phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân ở trường phổ thông - thực trạng và giải pháp |
title_short |
Phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân ở trường phổ thông - thực trạng và giải pháp |
title_full |
Phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân ở trường phổ thông - thực trạng và giải pháp |
title_fullStr |
Phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân ở trường phổ thông - thực trạng và giải pháp |
title_full_unstemmed |
Phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân ở trường phổ thông - thực trạng và giải pháp |
title_sort |
phương pháp dạy học môn giáo dục công dân ở trường phổ thông - thực trạng và giải pháp |
publishDate |
2019 |
url |
https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/72550 |
_version_ |
1782543160775278592 |