Sử dụng bản đồ tư duy theo hướng bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học Vật lí

Mã QR

Sử dụng bản đồ tư duy theo hướng bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học Vật lí

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Huỳnh, Trọng Dương
Formáid:	Bài viết
Teanga:	Vietnamese
Foilsithe:	2019
Ábhair:	Khoa học Giáo dục
Rochtain Ar Líne:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/72610
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Míreanna Comhchosúla

Tổ chức học vật lí theo định hướng bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
le: Lê, Văn Giáo, et al.
Foilsithe: (2024)

Quy trình thiết kế bài học vật lí theo định hướng bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
le: Lê, Văn Giáo, et al.
Foilsithe: (2024)

Tổ chức bài học vật lí theo định hướng bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy /
le: Lê Văn Giáo.

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua việc sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
le: Nguyễn, Thị Nhị
Foilsithe: (2024)

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lí.
le: Dương Trọng Bái
Foilsithe: (2002)

Bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy cho học sinh tiểu học trong dạy học Toán
le: Bùi, Thị Hường
Foilsithe: (2012)

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học Vật lí lớp 7 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lý - KTNN : Trình độ : Cao đẳng
le: Nguyễn, Thị Xuân Đào
Foilsithe: (2009)

Bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy cho học sinh Tiểu học trong dạy học giải toán
le: Bùi, Thị Hường
Foilsithe: (2012)

Kĩ thuật dạy học, phát triển tư duy học sinh, dạy học Địa lí
le: Nguyễn, Tú Linh
Foilsithe: (2023)

Xây dựng quy trình bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học vật lí
le: Nguyễn, Văn Nghĩa
Foilsithe: (2019)

Bồi dưỡng, phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong quá trình dạy học /
le: Nguyễn Gia Cầu, PGS.TS.

Bồi dưỡng năng lực hợp tác của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
le: Nguyễn, Lâm Đức, et al.
Foilsithe: (2023)

Bồi dưỡng tư duy máy tính cho học sinh lớp 11 trong dạy học chủ đề dãy số
le: Nguyễn, Thị Nga, et al.
Foilsithe: (2025)

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trung học phổ thông /
le: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
le: Phạm, Hữu Tòng
Foilsithe: (2007)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
le: Phạm, Hữu Tòng
Foilsithe: (2004)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học /
le: Phạm Hữu Tòng
Foilsithe: (2004)

Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí trung học phổ thông :
le: Vũ, Quang
Foilsithe: (2010)

Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí trung học phổ thông :
le: Phạm, Quý Tư
Foilsithe: (2010)

Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí trung học phổ thông :
le: Ngô, Quốc Quýnh
Foilsithe: (2010)

Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí trung học phổ thông :
le: Phạm, Quý Tư
Foilsithe: (2014)

Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí trung học phổ thông :
le: Vũ, Thanh Khiết
Foilsithe: (2014)

Bồi dưỡng học sinh giỏi vật lí trung học phổ thông :
le: Vũ, Thanh Khiết
Foilsithe: (2010)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
le: Phạm Hữu Tòng
Foilsithe: (2007)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
le: Phạm, Hữu Tòng
Foilsithe: (2004)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
le: Phạm, Hữu Tòng
Foilsithe: (2007)

Dạy vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ,sáng tạo và tư duy khoa học
le: Phạm, Hữu Tòng
Foilsithe: (2004)

Trên đường đến với tư duy lí luận văn học hiện đại /
le: Trương Đăng Dung

Vận dụng phương pháp khoa học trong dạy học vật lí nhằm rèn luyện tư duy biện chứng cho học sinh
le: Nguyễn, Ngọc Minh, et al.
Foilsithe: (2025)

Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học khái niệm toán học ở trường phổ thông /
le: Thái Thị Hồng Lam, ThS.

Bồi dưỡng năng lực dạy học hợp tác cho sinh viên thông qua sử dụng thí nghiệm vật lí
le: Trần, Thị Thanh Thư
Foilsithe: (2024)

Trắc nghiệm vật lí theo chuyên đề nhiệt học & vật lí phân tử
le: Lê, Hoàn Thạch
Foilsithe: (2009)

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong tổ chức dạy học phần quang học vật lí 9 với sự hỗ trợ của phần mềm exe learning
le: Châu, Vân Anh, et al.
Foilsithe: (2024)

Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh giỏi Vật lí ở trường THPT /
le: Nguyễn Đình Thước, PGS.TS.

Định hướng nghề nghiệp, thúc đẩy động lực học tập và năng lực tư duy cho sinh viên theo đường hướng dạy học giải quyết vấn đề
le: Nguyễn, Thị Minh Tâm
Foilsithe: (2019)

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề - Ơrixtic trong dạy học vật lí để bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
le: Nguyễn, Thị Mai
Foilsithe: (2023)

Phát triển tư duy học sinh trong giảng dạy địa lí kinh tế
le: Lê Đức Hải
Foilsithe: (1983)

Bồi dưỡng năng lực hợp tác theo nhóm cho học sinh trong dạy học địa lí ở Trường Dự bị Đại học Dân tộc /
le: Tạ Xuân Phương.

Có thể bồi dưỡng được năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học vật lý hay không? /
le: Vũ Thị Minh, ThS.

Một số biện pháp sử dụng bài tập thực tế trong dạy học vật lí theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
le: Trần, Thị Ngọc Ánh, et al.
Foilsithe: (2025)