Learning Through School Science Investigation
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Moeed, Azra, Anderson, Dayle |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | English |
Được phát hành: |
Springer Singapore
2020
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/88936 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
---|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Science Investigation:
Student Views about Learning, Motivation and Assessment
Bỡi: Moeed, Azra
Được phát hành: (2016) -
A Phenomenological Inquiry into Science Teachers' Case Method Learning
Bỡi: Yee, Sye Foong
Được phát hành: (2019) -
Memory Mosaics: Researching Teacher Professional Learning Through Artful Memory-work
Bỡi: Pithouse-Morgan, Kathleen, et al.
Được phát hành: (2019) -
Teaching Science with Context
Bỡi: Prestes, Maria Elice de Brzezinski, et al.
Được phát hành: (2020) -
21st Century Skills Development Through Inquiry-Based Learning. 1st ed. 2017
Bỡi: Chu, Samuel Kai Wah, et al.
Được phát hành: (2020)