Chủ đề được đề xuất trong tìm kiếm của bạn.
Đang hiển thị 133,921 - 133,940 kết quả của 670,419 cho tìm kiếm '', thời gian truy vấn: 0.29s Tinh chỉnh kết quả
133921
Acquisition of German word order in tutored learners : a cross-sectional study in a wider theoretical context /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133922
Teacher- and learner-led discourse in task-based grammar instruction : providing procedural assistance for L2 morphosyntactic development /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133923
The role of task-induced involvement and learner proficiency in L2 vocabulary acquisition /
Bỡi Kim, YouJin.
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133924
Age-related differences in the motivation of learning English as a foreign language : Attitudes, selves, and motivated learning behavior /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133925
Toward a model of motivated vocabulary learning : A structural equation modeling approach /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133926
Deaf learners' knowledge of English universal quantifiers /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133927
Task design and second language performance : The effect of narrative type on learner output /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133928
Segmental acquisition in adult ESL learners : a longitudinal study of vowel production /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133929
Gender agreement in adult second language learners and Spanish heritage speakers : the effects of age and context of acquisition /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133930
Acquisition of English tense-aspect morphology by advanced French instructed learners /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133931
Handling L2 input in phonological STM : the effect of non-L1 phonetic segments and non-L1 phonotactics on nonword repetition /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133932
Argument-adjunct asymmetry in the acquisition of inversion in Wh-questions by Korean learners of English /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133933
Attention to form and meaning revisited /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133934
Second language learning of complex inflectional systems /
Bỡi Kempe, Vera.
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133935
Strategy instruction in listening for lower-intermediate learners of French /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133936
Syntactic complexity and L2 academic immersion effects on readers' recall and pausing strategies for English and Spanish texts /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133937
Recasts, language anxiety, modified output, and L2 learning /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133938
Proficiency level and the interaction of lexical and morphosyntactic information during L2 sentence processing /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133939
Effects of trait emotional intelligence and sociobiographical variables on communicative anxiety and foreign language anxiety among adult multilinguals : a review and empirical investigation /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
133940
Large gene family expansion and variable selective pressures for Cathepsin B in aphids /
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
Công cụ tìm kiếm: Nhận nguồn cấp dữ liệu RSS — Tìm kiếm email này — Lưu tìm kiếm