Dạy như thế nào cho học sinh tự lực nắm kiến thức vật lý

Mã QR

Dạy như thế nào cho học sinh tự lực nắm kiến thức vật lý

Cuốn sách đi sâu phân tích hướng dẫn việc chọn lựa, sử dụng một số phương pháp dạy cơ bản (đàm thọa, thí nghiệm chứng minh, thí nghiệm thực hành, giải bài tập...) và hướng dẫn việc tổ chức giảng dạy Nhằm từng bước rèn luyện kĩ năng nắm kiến thức của học sinh....

Fuld beskrivelse

Đã lưu trong:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	A.V Muraviep (Tác giả)
Format:	Bog
Sprog:	Vietnamese
Udgivet:	H. Giáo dục 1978
Udgivelse:	In lại lần thứ 2
Fag:	Giáo trình Tự lực kiến thức Vật lý
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Thư viện lưu trữ:	Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng

Lignende værker

Dạy thế nào cho học sinh tự lực nắm kiến thức vật lý
af: Muraviep, A.V
Udgivet: (1978)

Dạy thế nào cho học sinh tự lực nắm kiến thức vật lí
af: Muraviev, A.V.
Udgivet: (1978)

Tự học nên bắt đầu bằng một tâm thế như thế nào? /
af: Vương Trí Nhàn.

Cần tổ chức một nền giáo dục như thế nào? /
af: Vũ Ngọc Hoàng, TS.

Dạy thế nào cho học sinh tự lực nắm kiến thức vật sách dùng cho giáo viên
af: Mu-ra-vi-ép, A.V.
Udgivet: (1978)

Chọn người lãnh đạo giáo dục như thế nào? /
af: Văn Như Cương.

Soạn thảo và sử dụng bài tập gắn với định hướng nghề trong dạy học chương “động lực học chất điểm” vật lí 10 nhằm bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức vật lí vào thực tiễn của học sinh
af: Võ, Như Quỳnh
Udgivet: (2023)

Khám phá thế giới Vật lý.
Udgivet: (2000)

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh thông qua sử dụng bài tập có nội dung thực tế trong dạy học chương “cảm ứng điện từ” – vật lý 11
af: Trần, Minh Triết
Udgivet: (2023)

SỬ DỤNG BÀI TẬP CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” – VẬT LÍ 11 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN
af: PHAN, THỊ PHƯƠNG ANH
Udgivet: (2022)

Tre như là vật liệu kiến trúc sáng tạo /
af: Wessner Gregory.

Tổ chức dạy học một số chủ đề STEM trong chương “Cảm ứng điện từ” - Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh.
af: Lý, Thị Nhạ
Udgivet: (2025)

Tổ chức dạy học một số chủ đề STEM trong chương “Cảm ứng điện từ” - Vật lí 11 nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh.
af: Lý, Thị Nha
Udgivet: (2025)

Vận dụng phương pháp webquest vào dạy học ở các trường đào tạo theo hệ thống tín chỉ và dạy học từ xa /
af: Trương Trọng Cần, ThS.

Giải toán vật lí như thế nào?
af: Lê Nguyên Long
Udgivet: (1999)

Giải toán vật lý như thế nào?
af: Lê, Nguyên Long
Udgivet: (2000)

Thế nào là dạy giỏi ở thời đại ngày nay /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Giúp con cháu học ở nhà như thế nào? /
af: Trần Đăng Minh.

Giúp con cháu học ở nhà như thế nào? /
af: Trần Đăng Minh.

Tôi đã dạy vật lí 6 như thế nào?
af: Nguyễn, Phúc Thuần
Udgivet: (2007)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÝ 11.
af: ĐỒNG, THỊ PHÚC
Udgivet: (2022)

Những kỷ lục của thế kỷ XX /
af: Khắc Lê.
Udgivet: (2000)

Làm thế nào để dạy tốt phần tiến hóa sinh học 12 /
af: Nguyễn Thị Thu Huyền.

Hình tượng nhân vật nữ trong Truyền kì mạn lục của Nguyễn Dữ và Lan trì kiến văn lục của Vũ Trinh
af: Đoàn, Nguyên Quỳnh Trân
Udgivet: (2023)

Graph nội dung - Hình Thức ôn tập nhằm bồi dưỡng năng lực hệ thống hóa, khái quát hóa cho sinh viên cao đẳng sư phạm /
af: Trần Anh Tuấn, TS.

Phát triển năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng thông qua hoạt động trải nghiệm trong dạy học phần sinh học cơ thể thực vật - sinh học 11
af: Ngô, Anh Thy
Udgivet: (2023)

TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC VẬT LÝ VÀO THỰC TIỄN
af: PHẠM, THỊ QUỲNH NHƯ
Udgivet: (2022)

Xây dựng và sử dụng bài tập có nội dung thực tế theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh trong dạy học chủ đề “điện trường” - vật lí 11
af: Nguyễn, Thị Hoàng Yến
Udgivet: (2023)

Từ tuyển sinh đại học (TSĐH) như thế nào là ưu tú /
af: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Bé thắc mắc thế nào vậy ta ? =
Udgivet: (2014)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT – SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
af: Huỳnh, Lê Thúy Huyền
Udgivet: (2022)

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
af: Đỗ Thành Trung, ThS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
af: Đỗ Thành Trung, ThS.

Sử dụng thí nghiệm tương tác trên màn hình trong dạy học kiến thức " Chuyển động của vật bị ném " [Vật lý 10 nâng cao] /
af: Phạm Xuân Quế, PGS.TS.

Chất lượng đội ngũ giáo viên dạy Sử như thế nào tác động đến quá trình giáo dục lịch sử thế ấy /
af: Đỗ Thanh Bình, GS.TS.

Tình hình dạy học môn Ngữ văn bậc THCS /
af: Lê Đức Thịnh.

Nhận biết khoáng vật và đá như thế nào ?
af: M. Pearl, Richard
Udgivet: (1986)

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề STEM phần “Quang hình học” vật lí 11 theo hướng bồi dưỡng năng lực vận dụng kiến thức kĩ năng đã học của học sinh.
af: Trần, Hồng Minh
Udgivet: (2025)

Làm thế nào để đảm bảo tính công bằng trong dạy học ở tiểu học? /
af: Võ Xuân Nghi.

Đánh giá kết quả học tập môn Vật lý của học sinh trung học phổ thông theo chuẩn kiến thức, kỹ năng /
af: Lê Thị Thu Hiền, TS.