Khảo sát hệ thống bài tập hội thoại trong phân môn tập làm văn ở SGK tiếng Việt tiểu học
Tìm hiểu chung về lý thuyết hội thoại. Khảo sát hệ thống bài tập hội thoại trong phân môn tập làm văn ở SGK tiếng việt tiểu học. Xây dựng một số bài tập hội thoại nhằm nâng cao kĩ năng hội thoại cho học sinh khá. giỏi lớp 2.
Spremljeno u:
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Daljnji autori: | |
| Format: | Knjiga |
| Jezik: | Vietnamese |
| Izdano: |
Đại học Đà Nẵng
ĐH Sư phạm
2011
|
| Teme: | |
| Oznake: |
Dodaj oznaku
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!
|
| Thư viện lưu trữ: | Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng |
|---|
| LEADER | 01657nam a2200361 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000011374 | ||
| 003 | 7617 | ||
| 005 | 20120203140244.0 | ||
| 008 | 120203s2011 viesd | ||
| 041 | |a vie | ||
| 072 | |a Khóa luận tốt nghiệp | ||
| 082 | |a 372.67 |b NG-T | ||
| 100 | |a Nguyễn, Thị Thoa | ||
| 245 | |a Khảo sát hệ thống bài tập hội thoại trong phân môn tập làm văn ở SGK tiếng Việt tiểu học |c Nguyễn Thị Thoa | ||
| 260 | |a Đại học Đà Nẵng |b ĐH Sư phạm |c 2011 | ||
| 300 | |a 70 tr. |c 29 cm |e CD. Tóm tắt | ||
| 500 | |a Khóa luận tốt nghiệp khoa GD Tiểu học - Mầm non. Lớp 07 STH2 | ||
| 520 | |a Tìm hiểu chung về lý thuyết hội thoại. Khảo sát hệ thống bài tập hội thoại trong phân môn tập làm văn ở SGK tiếng việt tiểu học. Xây dựng một số bài tập hội thoại nhằm nâng cao kĩ năng hội thoại cho học sinh khá. giỏi lớp 2. | ||
| 653 | |a Khảo sát | ||
| 653 | |a Bài tập hội thoại | ||
| 653 | |a Môn tập làm văn | ||
| 653 | |a Tiếng việt tiểu học | ||
| 700 | |a Nguyễn Thị Thúy Nga |c Th.S |e Hướng dân | ||
| OWN | |a LSP | ||
| AVA | |a UDN50 |b LSP |d 372.67 NG-T |e available |t Error 5001 Not defined in file expand_doc_bib_avail. |f 1 |g 0 |h N |i 0 |k 1 | ||
| 999 | |a From the UDN01 | ||
| AVA | |a UDN50 |b LSP |d 372.67 NG-T |e available |t Error 5001 Not defined in file expand_doc_bib_avail. |f 1 |g 0 |h N |i 0 |k 1 | ||
| TYP | |a Monograph | ||
| TYP | |a Printed language | ||
| 980 | |a Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng | ||