Thực trạng dạy - học tin học nghề ở phổ thông hiện nay và giải pháp thực hiện

QR koda

Thực trạng dạy - học tin học nghề ở phổ thông hiện nay và giải pháp thực hiện

Tổng quan về tình hình giáo dục hướng nghiệp. Thực trạng giáo dục hướng nghiệp trong dạy hcọ tin học ở trường trung học phổ thông. Giải pháp khắc phục nhằm nâng cao chất lượng dạy và học tin học nghề phổ thông hiện nay.

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Tạ, Thị Hải (Tác giả)
Drugi avtorji:	Phạm Dương Thu Hằng Th.S (Hướng dẫn)
Format:	Knjiga
Jezik:	Vietnamese
Izdano:	Đà Nẵng Đại học Đà Nẵng 2011
Teme:	Giáo dục hướng nghiệp Dạy và học Tin học Phổ thông Thực trạng
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng

Podobne knjige/članki

Thực trạng việc dạy học thực hành môn tin học ở trường phổ thông - Một số biện pháp đề nghị.
od: Ngô, Thị Như Trang
Izdano: (2011)

Thực trạng sử dụng bài tập tình huống để dạy học Sinh học 10 ở một số trường Trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh /
od: Phan Thị Thu Hiền.

Thực trạng việc ứng dụng phương pháp dạy học theo nhóm trong bọ môn tin học ở trường trung học phổ thông hiện nay. Một số biện pháp thực hiện
od: Trịnh, Thị Hồng Lý
Izdano: (2011)

Thực trạng quản lý dạy học môn toán ở các trường trung học phổ thông tại huyện Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh
od: Huỳnh, Phát Thành
Izdano: (2026)

Thực trạng dạy học theo hình thức tổ chức họat động nhóm ở một số trường THPT trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh /
od: Nguyễn Thị Thu Ba, ThS.

Tình hình dạy – học và rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh thông qua các bài thực hành tin học 11 Trung học phổ thông.
od: Huỳnh, Lê Khắc Chiến
Izdano: (2013)

Lựa chọn nghề nghiệp của học sinh Trung học phổ thông hiện nay /
od: Bùi Thị Thanh Hà.

Thực trạng và xu hướng lựa chọn ngành học của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng
od: Lê, Thị Dịu
Izdano: (2024)

Hoạt động hướng dẫn Phật tử của tăng, ni hiện nay và thực trạng, giải pháp /
od: Dương Quang Điện.

Dạy học tích hợp trong môn Ngữ văn: Khảo sát một số trường trung học phổ thông tại Thành phố Hồ Chí Minh
od: Ngô, Lê Hồng Như, et al.
Izdano: (2026)

Các yếu tố ảnh hưởng đến thực trạng dạy học các khái niệm khoa học 4 cho học sinh khiếm thính học chuyên biệt
od: Ngô, Thị Thu Hương
Izdano: (2026)

Hiện trạng học tập và giảng dạy tại khoa Toán - Tin Học qua khảo sát sinh viên trong khoa /
od: Trần Ngọc Anh.

Vấn đề giáo dục hướng nghiệp ở bậc trung học phổ thông hiện nay /
od: Phạm Huy Thiệp.

Quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường Trung học phổ thông tỉnh Sóc Trăng Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
od: Trương, Hữu Nghĩa
Izdano: (2020)

Thông tin và số liệu thống kê về công nghệ thông tin và truyền thông Việt Nam 20112
od: Ban chỉ đạo Quốc gia về Công nghệ thông tin
Izdano: (2012)

Thông tin và số liệu thống kê về công nghệ thông tin và truyền thông Việt Nam 2011
od: Ban chỉ đạo Quốc gia về Công nghệ thông tin
Izdano: (2011)

Mấy nhận định về thực trạng tiếng Việt trên mạng hiện nay /
od: Nguyễn Công Đức.

Tin học phổ thông /
od: Nguyễn Chí Công
Izdano: (1990)

Hướng dẫn dạy nghề tin học văn phòng Cho thanh thiếu niên, học sinh, sinh viên sau cai nghiện
Izdano: (2008)

Tin học phổ thông. /
od: Võ Hiếu Nghĩa
Izdano: (1990)

Khai thác một số hoạt động biến đổi tình huống dạy học toán giúp học sinh tiểu học phát huy khả năng tìm tòi, phát hiện kiến thức /
od: Phạm Thị Thanh Tú, TS.

Lợi ích và thách thức khi ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
od: Phan, Khánh Tùng
Izdano: (2026)

Vận dụng các kỹ thuật dạy học hiện đại để dạy học lập trình trong chương trình tin học lớp 11.
od: Nguyễn, Thị Cà May
Izdano: (2015)

Thực trạng công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở trường trung học phổ thông Bến Cát
od: Lê, Thị Tâm
Izdano: (2018)

Thực trạng việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Tin học lớp 10. Một số biện pháp đề nghị .
od: Đỗ, Thị Vân
Izdano: (2013)

Giáo trình tin học phổ thông (Photo) /
od: Lê Đức Long
Izdano: (1998)

Thực trạng và những thách thức đối với gia đình ở nước ta hiện nay /
od: Ngô Thị Ngọc Anh, TS.

Dạy học môn toán trong nhà trường phổ thông theo hướng gắn với thực tiễn /
od: Nguyễn Tiến Trung.

Thực trạng việc sử dụng công nghệ thông tin của giáo viên trong dạy học ở trường THPT.
od: Nguyễn, Thị Thu Hằng
Izdano: (2015)

Thực trạng công tác hướng nghiệp cho học sinh cuối cấp trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông tại tỉnh Bình Dương hiện nay
od: Huỳnh, Văn Sơn

Hướng dẫn dạy học môn Công nghệ Trung học phổ thông theo Chương trình giáo dục phổ thông mới
Izdano: (2019)

Xu hướng chọn nghề nghiệp của học sinh cuối cấp trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông tỉnh Bình Dương hiện nay /
od: Huỳnh Văn Sơn.

Hướng dẫn dạy học môn Toán trung học phổ thông theo Chương trình giáo dục phổ thông mới
Izdano: (2019)

Nghe nhìn và công nghệ thông tin với dạy và học ngày nay /
od: Lê Hải Yến.

Hướng dẫn dạy học môn Sinh học theo Chương trình giáo dục phổ thông mới
Izdano: (2019)

Thông tin khoa học với việc tổ chức thực hiện nghị quyết của Đảng hiện nay- Các chuyên đề
od: Hoàng, Ngọc Kim
Izdano: (2011)

Thực trạng dạy học nội dung giáo dục địa phương lớp 10 tại Lâm Đồng
od: Phan, Kiều Thuận, et al.
Izdano: (2026)

Hướng dẫn dạy nghề tin học văn phòng: Dành cho thanh thiếu niên, học sinh, sinh viên, sau cai nghiện /
od: Ban chỉ đạo phòng, chống AIDS, ma túy và TTX.
Izdano: (2008)

Quản lý dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông Việt Nam hiện nay
od: Lê, Hoàng Hà
Izdano: (2016)

Thực trạng thực hành tín ngưỡng thờ Mẫu ở tỉnh Thanh Hóa hiện nay
od: Vũ, Hồng Thuật
Izdano: (2023)