Sử dụng phương pháp dạy học Grap để nâng cao hiệu quả dạy học chương nhóm oxi lớp 10 ở trường THPT

QR kód

Sử dụng phương pháp dạy học Grap để nâng cao hiệu quả dạy học chương nhóm oxi lớp 10 ở trường THPT

Tổng quan: Cơ sở phương pháp luận của quá trình dạy học...Sử dụng dạy học Grap trong dạy học chương nhóm oxi lớp 10 nhằm phát huy tính tích cực, tự lực trong học tập để nâng cao hiệu quả bài lên lớp.Thực nghiệm sư phạm.

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Trần, Thị H� (Tác giả)
Další autoři:	Phan Văn An Th.S (Hướng dẫn)
Médium:	Kniha
Jazyk:	Vietnamese
Vydáno:	Đà Nẵng Đại học Đà Nẵng 2007
Témata:	Phương pháp Dạy học Grap Lớp 10
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!

Thư viện lưu trữ:	Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng

Podobné jednotky

Nghiên cứu sử dụng phương pháp grap dạy học phối hợp với các phương pháp dạy học khác nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp chương nhóm Halogen lớp 10 ở trường trung học phổ thông.
Autor: Ngô, Thị Nhơn
Vydáno: (2018)

Nghiên cứu sử dụng phương pháp grap dạy học phối hợp với các phương pháp dạy học khác nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp chương nhóm Halogen lớp 10 ở trường trung học phổ thông.
Autor: Ngô, Thị Nhơn
Vydáno: (2013)

Vận dụng phương pháp Grap trong việc hệ thống hóa kiến thức phần lịch sử cho học sinh lớp 5.
Autor: Mai, Thị Ngọc Anh
Vydáno: (2016)

Sử dụng phương pháp sơ đồ - GRAP trong dạy học Địa lí lớp 12 Trung học phổ thông.
Autor: Phạm, Thị Sao Mai
Vydáno: (2016)

Nghiên cứu sử dụng phương pháp Grap dạy học kết hợp với các phương pháp dạy học khác nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp chương nhóm Halogen lớp 10 ở trường trung học phổ thông.
Autor: Ngô Thị Nhơn
Vydáno: (2012)

"Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ vào dạy học hóa học" chương oxi - lưu huỳnh, lớp 10 chương trình chuẩn
Autor: Phan, Thị Minh
Vydáno: (2011)

Bước đầu thiết kế và sử dụng phương pháp Grap nhằm nâng cao chất lượng dạy - học chương I "chuyển hóa vật chất và năng lượng" và chương II "Cảm ứng " - sinh học 11 nâng cao - THPT
Autor: Trần, Thị Ngọc Hương
Vydáno: (2010)

Phương pháp sử dụng bảng số liệu và biểu đồ trong dạy học địa lý lớp 10 ban cơ bản
Autor: Hồ, Thị Kim Ngân
Vydáno: (2009)

Sử dụng phương pháp dạy học nhóm để dạy học nội dung chương trình SGK tin học lớp 10.
Autor: Dương, Quỳnh Như
Vydáno: (2015)

Thiết kế một số chủ đề stem trong dạy học hình học lớp 10
Autor: Đặng, Thị Quỳnh Nhi
Vydáno: (2024)

Thiết kế các bài dạy học ôn tập cuối học kỳ trong chương trình lớp 10 theo hướng đổi mới phương pháp
Autor: Trần, Thị Vình
Vydáno: (2010)

Thực trạng dạy học nội dung giáo dục địa phương lớp 10 tại Lâm Đồng
Autor: Phan, Kiều Thuận, a další
Vydáno: (2026)

Sử dụng phần mềm Powerpoint kết hợp với một số phần mềm dạy học trong việc thiết kế bài giảng chương 6 "Nhóm oxi" - Lớp 10 nâng cao - trường THPT
Autor: Nguyễn, Thị Thanh Huyên
Vydáno: (2007)

Thiết kế chuyên đề dạy học lịch sử lớp 10 THPT - Xã hội cổ đại /
Autor: Phạm Thị Nghĩa.

Làm phong phú kiến thức địa lý địa phương cho học sinh qua dạy học địa lý lớp 10 THPT /
Autor: Đinh Trung Quỳnh, TS.

Vận dụng đổi mới phương pháp kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học Lịch sử vào chương I sách giáo khoa Lịch sử 10 (cơ bản) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lịch sử: Trình độ : Đại học
Autor: Nguyễn, Văn Luân
Vydáno: (2008)

Sử dụng kĩ thuật mảnh ghép để phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học đại số lớp 10
Autor: Tán, Ngọc Hồng Nhung
Vydáno: (2024)

Phương pháp dạy học các mối quan hệ nhân quả trong chương trình địa lí 10 THPT - Ban cơ bản.
Autor: Nguyễn, Thị Anh
Vydáno: (2018)

Nghiên cứu dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chương oxi-lưu huỳnh hoá học lớp 10 nâng cao.
Autor: Nguyễn, Thị Trà My
Vydáno: (2015)

Khai thác nội dung chương II SGK Lịch sử 10 (chương trình cơ bản) để giáo dục truyền thống dân tộc cho học sinh Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lịch sử: Trình độ : Đại học
Autor: Ngô, Thị Thủy
Vydáno: (2008)

Vận dụng dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 10 Trung học Phổ thông nâng cao Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học hóa học. Mã số: 60 14 10
Autor: Nguyễn, Thị Ngọc Quí
Vydáno: (2009)

Nghiên cứu một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tiết thực hành Hóa học lớp 10 (chương trình chuẩn) ở trường THPT
Autor: Đường, Thị Thanh Hoa
Vydáno: (2019)

Tổ chức dạy học chương “động lượng” - vật lý 10 theo phương pháp dạy học nhóm nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh
Autor: Đinh Quốc, Hưng
Vydáno: (2025)

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề tích hợp liên môn “Động cơ nhiệt và đời sống ” – chương trình lớp 10 THPT
Autor: Dương, Đang Vy
Vydáno: (2018)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực theo quan điểm dạy học phân hóa trong dạy học hoá học (Chương halogen - lớp 10)
Autor: Đinh, Trần Linh Chi
Vydáno: (2023)

Vận dụng dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học chương " Bất đẳng thức và bất phương trình " đại số 10 nâng cao Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
Autor: Võ, Thị Bích Tuyền
Vydáno: (2010)

Xây dựng bộ tư liệu cartograms phục vụ dạy học phần địa lí kinh tế - xã hội chương trình lớp 10 /
Autor: Huỳnh Phẩm Dũng Phát.

Nghiên cứu sử dụng phương pháp grap dạy học phối hợp với các phương pháp dạy học khác nhằm nâng cao hiệu quả bài lên lớp chương nhóm Halogen lớp 10 ở trường trung học phổ thông
Autor: Ngô Thị Nhơn
Vydáno: (2012)

Đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 10 THPT thông qua chương bất đẳng thức và bất phương trình Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
Autor: Nguyễn, Thị Thanh Quyên
Vydáno: (2008)

Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng môn vật lí lớp 10 Định hướng dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng. Thiết kế bài học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
Vydáno: (2010)

Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực để dạy các mối quan hệ địa lí trong chương trình đa lí lớp 10 - ban cơ bản.
Autor: Phạm, Thị Ái Vân
Vydáno: (2015)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào chương 1, 2 hình học giải tích lớp 10 (ban cơ bản) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : đại học
Autor: Nguyễn, Thị Mỹ Ngân
Vydáno: (2011)

Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn đề phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học đại số
Autor: Nguyễn, Như Quỳnh
Vydáno: (2024)

Sử dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực tổ chức hoạt động học theo nhóm phần các nguyên tố phi kim lớp 10 THPT
Autor: Trần, Thị Huệ
Vydáno: (2019)

Phương pháp Grap trong dạy và học hoá học /
Autor: Phạm Văn Tư, TS.
Vydáno: (2011)

Phương pháp rèn luyện kĩ năng liên hệ thực tiễn địa phương trong dạy học địa lý lớp 10 THPT.
Autor: Trần, Thị Thân
Vydáno: (2015)

Xây dựng và sử dụng bộ tư liệu hỗ trợ dạy học chương trình Sinh học 10 – THPT.
Autor: Trần, Thị Thanh Thúy
Vydáno: (2019)

Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10
Autor: Bùi, Sỹ Tụng
Vydáno: (2006)

Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm với các kĩ thuật dạy học trong dạy học địa lí lớp 10 trung học phổ thông.
Autor: Nguyễn, Thị Trang
Vydáno: (2019)

Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX, lớp 10 (Chương trình chuẩn) ở trường THPT trên địa bàn T.p Đà Nẵng.
Autor: Lê, Thị Huyền Thương
Vydáno: (2019)