Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non Từ lọt lòng đến 6 tuổi
Trình bày những qui định chung của tâm lí học trẻ em cùng các trình độ và đặc điểm phát triển tâm lý của trẻ em mầm non (từ lọt lòng đến 6 tuổi)
Đã lưu trong:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 其他作者: | , |
| 格式: | 图书 |
| 语言: | Vietnamese |
| 出版: |
H.
Đại học Sư phạm
2014
|
| 版: | In lần thứ 17 |
| 主题: | |
| 标签: |
添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
| Thư viện lưu trữ: | Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng |
|---|
| LEADER | 01736nam a22004458a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000019698 | ||
| 003 | 16137 | ||
| 005 | 20141103161121.0 | ||
| 008 | 140723s2014 viesd | ||
| 020 | |c 52000đ |d 2000b | ||
| 041 | 0 | |a vie | |
| 082 | 1 | 4 | |a 155.42 |b NG-T |
| 084 | |a Y983.401z73 | ||
| 084 | |b T000â | ||
| 100 | 1 | |a Nguyễn Ánh Tuyết | |
| 245 | 1 | 0 | |a Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non |b Từ lọt lòng đến 6 tuổi |c B.s.: Nguyễn Ánh Tuyết (ch.b.), Nguyễn Như Mai, Đinh Kim Hoa |
| 246 | |a Tâm lí học trẻ em lứa tuổi mầm non | ||
| 250 | |a In lần thứ 17 | ||
| 260 | |a H. |b Đại học Sư phạm |c 2014 | ||
| 300 | |a 271 tr. |b hình vẽ, bảng |c 24 cm. | ||
| 504 | |a Thư mục: tr. 375-379 | ||
| 520 | |a Trình bày những qui định chung của tâm lí học trẻ em cùng các trình độ và đặc điểm phát triển tâm lý của trẻ em mầm non (từ lọt lòng đến 6 tuổi) | ||
| 650 | 7 | |2 Tâm lí học | |
| 650 | 7 | |2 Mẫu giáo | |
| 650 | 0 | 4 | |a Tâm lí học trẻ em |x Giáo dục mầm non |
| 653 | |a Giáo dục mầm non | ||
| 653 | |a Tâm lí học trẻ em | ||
| 655 | 7 | |2 Bộ TK TVQG |a Giáo trình | |
| 700 | 1 | |a Đinh Kim Thoa |e b.s. | |
| 700 | 1 | |a Nguyễn Như Mai |e b.s. | |
| OWN | |a LSP | ||
| AVA | |a UDN50 |b LSP |d 155.42 NG-T |e available |t Error 5001 Not defined in file expand_doc_bib_avail. |f 10 |g 0 |h N |i 4 |k 1 | ||
| 999 | |a From the UDN01 | ||
| AVA | |a UDN50 |b LSP |d 155.42 NG-T |e available |t Error 5001 Not defined in file expand_doc_bib_avail. |f 10 |g 0 |h N |i 4 |k 1 | ||
| TYP | |a Monograph | ||
| TYP | |a Printed language | ||
| 980 | |a Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng | ||