Phương pháp dạy nghị luận xã hội ở trường Trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt. Mã số: 60.14.10

Mã QR

Phương pháp dạy nghị luận xã hội ở trường Trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt. Mã số: 60.14.10

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Hồ, Chí Linh
Tác giả khác:	Nguyễn, Thị Hồng Nhan
Định dạng:	Luận văn Bộ dụng cụ Sách
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Cần Thơ Đại học Cần Thơ 2010
Những chủ đề:	Luận văn Trung học phổ thông Phương pháp dạy học Nghị luận xã hội
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Những quyển sách tương tự

kĩ năng làm văn nghị luận phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Quốc Siêu

Học nghị luận qua một bài văn mẫu mức /
Bỡi: Lê Xuân Mậu.

Làm văn nghị luận : Lí thuyết và thực hành /
Bỡi: Hà Thúc Hoan
Được phát hành: (2006)

Thi pháp Văn nghị luận : Đôi điều bàn thêm /
Bỡi: Lê Xuân Mậu.

Vai trò của luận điểm trong bài văn nghị luận /
Bỡi: Đỗ Ngọc Thống, TS.

Dạy học văn nghị luận xã hôi ở Trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Thủy, ThS.

Kỹ năng làm văn nghị luận phổ thông
Bỡi: Nguyễn, Quốc Siêu
Được phát hành: (1998)

Sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học Toán ở trường phổ thông Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PP DH Môn toán. Mã số: 60 14 10
Bỡi: Nguyễn, Văn Chưởng
Được phát hành: (2009)

Phương pháp luận khoa học lĩnh vực lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán
Bỡi: Nguyễn, Bá Kim
Được phát hành: (2012)

Rèn kĩ năng làm văn nghị luận
Bỡi: Bảo Quyến
Được phát hành: (2000)

Một số dạng bài tập rèn luyện kỹ năng xây dựng đoạn văn nghị luận cho học sinh lớp 10 /
Bỡi: Mai Văn Năm.

Dạy và học văn nghị luận - tìm một ngả đường : Năng lực cần cho nghị luận /
Bỡi: Lê Xuân Mậu.

Vận dụng phương pháp nghiên cứu trường hợp trong dạy học làm văn nghị luận xã hội ở trường THPT /
Bỡi: Vũ Ngọc Đức.

Mạch lạc trong việc duy trì đề tài qua một số phép liên kết ở văn bản nghị luận văn học /
Bỡi: Tống Thị Hường.

Thiết kế phiếu học tập cho các bài dạy văn nghị luận Việt nam trung đại ở bậc THPT /
Bỡi: Bùi Túy Phượng.

Dùng cho Học sinh on thi tốt nghiệp THPT, thi vào ĐH- CĐ , thi Học sinh giỏi Hướng dẫn ôn tập và làm bài thi môn Văn nghị luận xã hội
Được phát hành: (2012)

Bệnh hình thức trong đề văn nghị luận xã hội /
Bỡi: Trần Quang Đại.

Những định hướng giúp học sinh trung học phổ thông rèn luyện kĩ năng lập luận trong bài làm văn nghị luận xã hội = The suggestions for training reasoning skills in social discourse essays for upper secondary students /
Bỡi: Nguyễn Quang Hùng.

Lập ý cho bài văn nghị luận của học sinh ở trường phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Thu Thủy, ThS.

Sử dụng kết hợp phương thức biểu cảm trong bài làm văn nghị luận cho học sinh trung học cơ sở /
Bỡi: Trần Văn Chung, ThS.

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học văn bản nghị luận ở trường trung học phổ thông
Bỡi: Trần, Minh Tùng
Được phát hành: (2014)

Sử dụng câu hỏi tích cực hóa hoạt động nhận thức, đánh giá và thưởng thức tác phẩm văn chương trong giờ học của học sinh Trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn . Mã số: 60.14.10
Bỡi: Nguyễn, Thị Quốc Minh
Được phát hành: (2010)

Phương pháp dạy tích cực chùm văn bản nghị luận thời Trung đại ở chương trình Ngữ văn 11 /
Bỡi: Phan Quốc Thanh.

Bàn thêm về cách viết một bài văn nghị luận /
Bỡi: Nguyễn Xuân Lạc, TS.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương tiện ngôn ngữ /
Bỡi: Lê Sử.

Phương pháp luận giải mã văn bản văn học
Bỡi: Phan, Trọng Luận
Được phát hành: (2014)

Phương pháp luận giải mã văn bản văn học /
Bỡi: Phan Trọng Luận.
Được phát hành: (2017)

Phương pháp luận sử học
Bỡi: Phan, Ngọc Liên
Được phát hành: (2011)

Bàn thêm về khái niệm "vấn đề" trong tập làm văn nghị luận /
Bỡi: Đỗ Kim Hồi.

Kết hợp phương pháp dạy học nếu vấn đề với sử dụng phương tiện dạy học hiện đại để dạy tốt phần "Công Dân với các vấn đề chính trị-xã hội" môn Giáo Dục công Dân lớp 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Giáo dục chính trị. Mã số: 601410
Bỡi: Nguyễn, Vũ Quỳnh Ái
Được phát hành: (2013)

Những đổi mới về đề văn nghị luận trong sách giáo khoa Ngữ văn ThPT thí điểm /
Bỡi: Phạm Thị Thu Hiền, ThS.

Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11 Rèn luyện các phẩm chất trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hệ phương trình và hệ bất phương trình – Đại số 10 nâng cao
Bỡi: Lê, Thị Kim Thoa
Được phát hành: (2017)

Tổ chức hoạt động dạy học tạo lập văn bản nghị luận dựa trên tiến trình /
Bỡi: Lê Thị Ngọc Chi.

Cơ sở phương pháp luận trong nghiên cứu lí luận và phương pháp dạy học sinh học hiện đại /
Bỡi: Dương Tiến Sĩ, PGS.TS.

Xác định một số phương pháp dạy học theo hướng đề cao vai trò chủ thể nhận thức của sinh viên trong học phần "Phương pháp dạy học địa lí 10" Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học địa lí. Mã số: 60.14.10
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Vân
Được phát hành: (2007)

Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
Bỡi: Trung, Nguyên
Được phát hành: (2008)

Phương pháp luận nghiên cứu khoa học /
Bỡi: Trung Nguyên.
Được phát hành: (2008)

Phương pháp luận nghiên cứu khoa học /
Bỡi: Phạm Viết Vượng.
Được phát hành: (2004)

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
Bỡi: Lê Sử, ThS.

Hướng dẫn học sinh tiếp cận văn bản nghị luận từ phương diện ngôn ngữ /
Bỡi: Lê Sử, ThS.