Một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém về môn toán trong dạy học chủ đề hình học lớp 12 bậc THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111

Código QR

Một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém về môn toán trong dạy học chủ đề hình học lớp 12 bậc THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Đoàn, Thanh Dũ
Outros Autores:	Lê, Xuân Trường (Hướng dẫn)
Formato:	Luận văn Kit Livro
Idioma:	Vietnamese
Publicado em:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2016
Assuntos:	Hình học Học sinh Trung học phổ thông Môn toán Luận văn
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Registos relacionados

Vận dụng dạy học dự án vào dạy học môn tin học lớp 12 /
Por: Trịnh Thanh Hải, PGS.TS.

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải bài toán chủ đề lượng giác lớp 10 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Nguyễn, Lộc Trường
Publicado em: (2016)

Góp phần phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải tích lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Phan, Hồng Khanh
Publicado em: (2016)

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập chương khối đa diện hình học 12 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Trần, Thị Minh Tuyền
Publicado em: (2017)

Dạy học hình học 10 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Bùi, Thanh Tuyền
Publicado em: (2017)

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học hệ phương trình Đại số cho học sinh cuối cấp THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Lâm, Thanh Liên
Publicado em: (2016)

Thiết kế và sử dụng các tình huống thực tiễn trong dạy học hình học không gian ở trường THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Phan, Thế Hùng
Publicado em: (2017)

Thiết kế và sử dụng các tình huống thực tiễn trong dạy học nội dung hình học phẳng ở trường THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Bùi, Văn Dứt
Publicado em: (2017)

Góp phần rèn luyện thao tác tương tự cho học sinh khi dạy học nội dung giải tích ở trường THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Nguyễn, Thành Phước
Publicado em: (2016)

Thiết kế và tổ chức dạy học stem trong môn khoa học lớp 4 giúp nâng cao phẩm chất, năng lực cho học sinh
Por: Lê Ly, Na
Publicado em: (2025)

Cơ sở toán học hiện đại của kiến thức môn toán phổ thông
Por: Chu, Trọng Khanh
Publicado em: (2011)

Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn Toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh của Hiệu trưởng các trường THPT ở tỉnh Hậu Giang Luận văn thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục. Mã số: 60.14.01.14
Por: Hà, Thế Trung
Publicado em: (2016)

Về tự học và tự nghiên cứu môn Sinh học ở bậc trung học hiện nay /
Por: Lê Thị Thanh, ThS.

Giáo dục hứng thú toán học cho học sinh THPT hệ giáo dục thường xuyên nhằm vươn tới đáp ứng năng lực phát hiện vấn đề và phát hiện cách giải quyết vấn đề trong dạy học môn toán Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Phạm, Thành Sang
Publicado em: (2016)

Dạy học giải tích 12 theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Nguyễn, Trọng Đức
Publicado em: (2017)

Phương pháp dạy học môn toán
Por: Nguyễn Bá Kim
Publicado em: (2002)

Dạy học hình học không gian lớp 11 với sự hỗ trợ của phần mềm Geogebra Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Phạm, Thanh Bình
Publicado em: (2017)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học hình học không gian lớp 11 THPT Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 601410
Por: Dương Văn Kha
Publicado em: (2009)

Phát triển năng lực giải các bài toán về bất đẳng thức trong chương trình THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Nguyễn, Thị Ánh Tuyế
Publicado em: (2011)

Phương pháp dạy kỹ năng nói môn tiếng Anh hiệu quả tại bậc THPT
Por: Nguyễn, Thị Luyến
Publicado em: (2026)

Luận văn thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục. Mã số: 60.14.01.14 Biện pháp quản lý phát triển phòng học bộ môn ở các trường THPT huyện Tam Bình, tỉnh Vĩnh Long
Por: Hồ, Trọng Nhân
Publicado em: (2016)

Giúp sinh viên sư phạm xây dựng hệ thống bài tập trong dạy học môn toán cho học sinh tiểu học /
Por: Nguyễn Trường Sinh, ThS.

Sử dụng bài toán có tính khám phá giải pháp quan trọng trong dạy Hình học ở THPT /
Por: Tạ Khắc Định.

Thiết kế và sử dụng tình huống dạy học hình học để góp phần phát triển năng lực toán học cho học sinh lớp 10 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Lê, Văn Minh Trí
Publicado em: (2017)

Dạy học môn toán trong nhà trường phổ thông theo hướng gắn với thực tiễn /
Por: Nguyễn Tiến Trung.

Bồi dưỡng một số năng lực thích nghi trí tuệ thông qua dạy học về chủ đề bất đẳng thức cho học sinh khá giỏi bậc THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Lê, Quang Thông
Publicado em: (2016)

Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức trong dạy học môn Toán ở trường trung học phổ thông /
Por: Lê Trung Tín.

Một số vấn đề về lí luận và thực hành dạy học Môn Toán
Por: Lê, Ngọc Sơn
Publicado em: (2020)

Xây dựng bộ câu hỏi, bài tập phân hóa trong dạy học môn toán cho học sinh Trung học phổ thông /
Por: Phạm Thị Mộng Tường.

Quy trình sử dụng câu hỏi tình huống có vấn đề giúp học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa trong dạy học phần tiến hóa [Sinh học 12] /
Por: Nguyễn Thị Khiên, ThS.

Thực trạng quản lý dạy học môn toán ở các trường trung học phổ thông tại huyện Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh
Por: Huỳnh, Phát Thành
Publicado em: (2026)

Vận dụng dạy học tích hợp vào giảng dạy môn tin học lớp 11-THPT.
Por: Phan, Thị Mỹ Trâm
Publicado em: (2016)

Cơ sở lí luận và việc phân loại mô hình trong dạy học môn toán và khoa học lớp 4,5 /
Por: Nguyễn Thị Hạnh, ThS.

Cách thức tổ chức học sinh thực hiện các dự án khoa học kỹ thuật trong dạy học ngoài giờ lên lớp môn Địa lí lớp 12 /
Por: Trần Xuân Tiếp, ThS.

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập phương pháp tọa độ trong mặt phẳng lớp 10 - trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Phạm, Văn Pha
Publicado em: (2017)

Thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12
Por: Lê, Thị Liệu
Publicado em: (2009)

Vài lời khuyên giúp học sinh làm bài tốt môn toán /
Por: Nguyễn Quang Thi, ThS.

Quản lý hoạt động chuyên môn của trường THPT Phan Ngọc Hiển, huyện Năm Căn, tỉnh Cà Mau Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60140114
Por: Huỳnh, Văn Triều
Publicado em: (2017)

Phương pháp dạy học môn hóa học ở trường phổ thông
Por: Đặng, Thị Oanh
Publicado em: (2000)

Dạy học chủ đề “Khối đa diện” lớp 12 theo lí thuyết kiến tạo Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
Por: Ngô, Ánh Hồng
Publicado em: (2016)