Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho đội ngũ giáo viên- Những vấn đề lý luận và thực tiễn

Mã QR

Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho đội ngũ giáo viên- Những vấn đề lý luận và thực tiễn

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Nguyễn Văn Đệ (Chủ biên)
Údair Eile:	Phan Trọng Nam
Formáid:	Leabhar
Foilsithe:	Hà Nội Giáo dục 2017
Ábhair:	Giáo dục Giáo viên lí luận Thực tiễn Năng lực Nghiên cứu khoa học
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Míreanna Comhchosúla

Vấn đề giáo viên Những nghiên cứu lí luận và thực tiễn
le: Trần, Bá Hoành
Foilsithe: (2010)

Giáo dục mầm non Những vấn đề lí luận và thực tiễn
le: Nguyễn, Ánh Tuyết
Foilsithe: (2007)

Khoa học quản lí giáo dục một số vấn đề lý luận và thực tiễn Sách chuyên khảo dùng trong các trường ĐHSP, CĐSP cho cán bộ quản lí giáo dục, nghiên cứu sinh, học viên cao học
le: Trần Kiểm
Foilsithe: (2004)

Bạo lực học đường từ góc nhìn của người trong cuộc
le: Nguyễn, Thị Như Trang
Foilsithe: (2018)

Hành chính công và quản trị công - Một số vấn đề lý luận và thực tiễn
le: Nguyễn, Trọng Bình
Foilsithe: (2018)

Quản lý giáo dục một số vấn đề lý luận và thực tiễn
Foilsithe: (2015)

Nghi quyết Trung ương 5 (Khoá VIII) về văn hóa - những vấn đề lý luận và thực tiễn /
le: Trần Văn Bính, GS.TS.

Yêu cầu phẩm chất, năng lực của người giảng viên lí luận ở các học viện, nhà trường hiện nay /
le: Nguyễn Công Hải.

Tìm hiểu về tội phạm rửa tiền - Một số vấn đề lí luận và thực tiễn áp dụng /
le: Lê Đăng Doanh.

Tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học của giáo viên Dành cho giáo viên tiểu học.Từ Module TH 29,30
le: Nguyễn, Ngọc Ân
Foilsithe: (2014)

Tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học của giáo viên Dành cho giáo viên mầm non .Từ Module MN 35 đến 36
le: Đinh, Văn Vang
Foilsithe: (2014)

Năng lực thấu cảm của sinh viên khoa Điều Dưỡng và khoa Y Tế Công Cộng tại Trường Cao Đẳng Kỹ Thuật Y Tế II – TP Đà Nẵng
le: Đỗ Thị Hải
Foilsithe: (2013)

Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục cho giáo viên phổ thông theo tiếp cận nghiên cứu tác động cải tạo thực tiễn /
le: Nguyễn Hoàng Đoan Huy.

Những tình huống trong thực tiễn quản lí giáo dục
le: Đặng Huỳnh Mai
Foilsithe: (2008)

Văn bản hành chính thông dụng - Những vấn đề lí luận và thực tiễn /
le: Lê Vương Long, TS.

Các thành tố trong khung năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục của giảng viên
le: Lê, Thị Xuân Thu

Năng lực của người quản lí giáo dục /
le: Nguyễn Lộc, PGS.TS.

Toàn cầu hóa những vấn đề lý luận và thực tiễn
le: Lê Hữu Nghĩa
Foilsithe: (2004)

Tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học của giáo viên Dành cho giáo viên trung học phổ thông. Từ Module THPT 25 -27
le: Phạm, Viết Vượng
Foilsithe: (2013)

Tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học của giáo viên Dành cho giáo viên trung học cơ sở .Từ Module THCS 25-27
le: Phạm, Viết Vượng
Foilsithe: (2014)

Dành cho người học tập, nghiên cứu khoa học quản lí giáo dục và chỉ đạo giáo dục Quản lý và lãnh đạo nhà trường hiểu quả (Tiếp cận năng lực)
le: Trần, Kiểm
Foilsithe: (2016)

Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học hiện nay
le: Nguyễn, Tuấn Lê

Vận dụng lí luận vào thực tiễn dạy học môn toán ở trường phổ thông (Sách chuyên khảo dành cho hệ đào tạo Sau đại học)
le: Bùi, Văn Nghị
Foilsithe: (2009)

Thực trạng quản lí đội ngũ giáo viên theo định hướng phát triển năng lực tại trung tâm giáo dục và đào tạo Edumax - Thành phố Hà Nội /
le: Trần Thị Thúy.

Tăng cường năng lực quản lí lớp/ trường của giáo viên Dành cho giáo viên mầm non. Từ Module MN 37-40
le: Chu, Thị Hồng Nhung
Foilsithe: (2013)

Chất lượng giáo dục miền núi : Nhìn từ trách nhiệm người quản lý và nhà giáo dục /
le: Ngọc Hà.

Giải pháp nào để hạn chế tối đa học sinh bỏ học? /
le: Phạm Ngọc Quang, NGND.

Giáo dục học Một số vấn đề lí luận và thực tiễn
le: Hà Thế Ngữ
Foilsithe: (2001)

Những vấn đề lí luận đức học
le: Côchêttốp, A.I
Foilsithe: (1975)

Xã hội hóa giáo dục ở Việt Nam hiện nay Một số vấn đề lí luận và thực tiễn
le: Phạm, Thị Thu Hương
Foilsithe: (2017)

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung hoc phổ thông huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Gian Luận văn thạc Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số: 60 14 01 14
le: Bùi, Văn Phi
Foilsithe: (2014)

Thuật ngữ học - Những vấn đề lý luận và thực tiễn
le: Hà, Quang Năng
Foilsithe: (2012)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên năm học 2018 -2019 Mã số SPD2018.02.45 Phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn cho học sinh thông qua dạy học phần Hidrocacbon
Foilsithe: (2019)

Lý luận gắn liền với thực tiễn kinh nghiệm rút ra từ hoạt động của lớp cao cấp lý luận chính trị Tổng cục an ninh - khóa II /
le: Lan Hương.

Một số vấn đề lí luận và thực tiễn về xây dựng pháp luật ở Việt Nam /
le: Nguyễn Thế Quyền.

Tăng cường năng lực giáo dục của giáo viên Dành cho giáo viên tiểu học.Từ Module TH 31-33
le: Trần, Đình Thuận
Foilsithe: (2013)

Quản lý phương tiện dạy học theo định hướng phát triển năng lực nghề cho sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục. Mã số: 8.14.01.14
le: Nguyễn, Minh Luôn
Foilsithe: (2020)

Triết học Mácxít giải quyết những vấn đề đặt ra trong nhận thức luận của triết học I.Kant
le: Dinh, Thi Phuong
Foilsithe: (2026)

Lí luận giáo dục
le: Phạm, Viết Vượng
Foilsithe: (2005)

Phát triển năng lực số của giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
le: Nguyễn, Minh Thư
Foilsithe: (2026)