Biển Đông 1 Khái quát về biển Đông

क्यूआर कोड

Biển Đông 1 Khái quát về biển Đông

में बचाया:

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	Nguyễn, Trang Sử Ngọc (Chủ nhiệm đề tài)
स्वरूप:	थीसिस पुस्तक
प्रकाशित:	H. Đại học quốc gia Hà Nội 2003 Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2015
विषय:	Lời văn Nghiên cứu khoa học Tiểu học Toán học Cách giải Tư duy
टैग :	टैग जोड़ें कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

समान संसाधन

Suy luận tìm lời giải cho bài toán hình học /
द्वारा: Mai Văn Năm.

Tích cực hóa hoạt động dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
द्वारा: Lê, Thị Thu Thảo
प्रकाशित: (2015)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2014.02.41 Bồi dưỡng các thao tác tư duy cho học sinh thông qua dạy học nội dung số học tiểu học
द्वारा: Trương, Ngọc Nữ
प्रकाशित: (2015)

Dạy học sinh tìm tòi và phát triển bài toán /
द्वारा: Tạ Ngọc Trí.

Giải bài tập Hóa học hữu cơ bằng nhiều cách : Một biện pháp nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh /
द्वारा: Trần Thị Ngọc Anh.

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2013.02.23 Tìm hiểu phương pháp dạy học các dạng toán có lời văn ở tiểu học có nhiều cách giải
द्वारा: Văn, Trung Hiếu
प्रकाशित: (2014)

Hình thành, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua kích thích thói quen mò mẫm trong giải toán chuyển động đều /
द्वारा: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Tư duy tiểu thuyết : Khái niệm của hệ hình /
द्वारा: Nguyễn Mạnh Hà.

Tầm quan trọng và lợi ích của "Kỹ năng tư duy phản biện" /
द्वारा: Nguyễn Thị Thư.

Trừu tượng hóa - Khái quát hóa trong dạy học đại số và giải tích ở trung học phổ thông /
द्वारा: Nguyễn Thị Mỹ Hằng, ThS.

Biện pháp rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chủ đề phương trình, bất phương trình /
द्वारा: Phan Thị Luyến.

Học toán để làm gì /
द्वारा: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tìm hiểu hoạt động tư duy hàm trong dạy học toán ở tiểu học /
द्वारा: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn luyện tư duy qua việc giải bài tập toán
द्वारा: Nguyễn Thái Hòe
प्रकाशित: (1998)

Tư duy và hoạt động học toán
द्वारा: Trần, Thúc Trình
प्रकाशित: (1998)

Một số giải pháp giúp học sinh học lớp 1 học tốt toán có lời văn
द्वारा: Đoàn, Kiều Trang
प्रकाशित: (2013)

Phát triển tính mềm dẻo của tư duy cho học sinh trong dạy học toán ở tiểu học /
द्वारा: Đỗ Ngọc Miên.

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập
द्वारा: ThS. Lê Thiếu, Tráng
प्रकाशित: (2014)

Bài học về tư duy thực chứng và đối thoại trong nghiên cứu văn học từ một người Thầy /
द्वारा: Nguyễn Ngọc Thiện.

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác và phát triển bài toán trong sách giáo khoa /
द्वारा: Phan Duy Nghĩa.

Giải một bài toán bằng nhiều phương pháp khác nhau /
द्वारा: Tạ Khắc Định, ThS.

Dạy ít để học nhiều học /

Cách dạy văn của Dương Quảng Hàm /
द्वारा: Lê Văn Ba.

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh Sách dành cho cao đẳng sư phạm
द्वारा: Nguyễn Duy Thuận
प्रकाशित: (2007)

Marketing công với việ nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các Sở khoa học - Công nghệ /
द्वारा: Hoàng Đức Long, ThS.

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
द्वारा: Tô, Ngọc Sơn
प्रकाशित: (2016)

Tư duy đột phá
द्वारा: Hibino, Shozo
प्रकाशित: (2016)

Biểu diễn trực quan trong việc học toán /
द्वारा: Trần Vui, PGS.TS.

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2014.02.41 Phát triển năng lực phân tích, tổng hợp qua dạy học giải toán có lời văn của học tiểu học
द्वारा: Phạm, Thị Mỹ Lợi
प्रकाशित: (2015)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên. Mã số SPD2016.02.04 Xây dựng điều kiện tối ưu không cần điều kiện chính qui của các ràng buộc
द्वारा: Nguyễn, Kim Ngân
प्रकाशित: (2017)

Hình thành và phát triển một số năng lực tư duy cho học sinh THPT trong việc tìm lời giải và phát triển bài toán thông qua một số dạng toán đại số cơ cấp Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: LL và PPDH bôn môn Toán. Mã số: 60 46 10
द्वारा: Ngô, Phong Phú
प्रकाशित: (2011)

Giải tích lồi
द्वारा: Huỳnh, Thế Phùng
प्रकाशित: (2005)

Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5.
द्वारा: Tô, Thị Quỳnh Anh
प्रकाशित: (2013)

Dạy học kiến tạo theo hướng rèn luyện tư duy kinh tế cho học sinh thông qua việc giải bài tập toán /
द्वारा: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán /
द्वारा: Bùi Thị Hường, ThS.

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
द्वारा: Nguyễn Dương Hoàng.

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên năm học 2018 -2019 Mã số SPD2018.02.31 Khảo sát lỗi dùng từ trong bài viết văn miêu tả của học sinh lớp 4 ở trường thực hành sư phạm, thành phố Cao Lãnh, Đồng Tháp
द्वारा: Dương, Ngọc Hân
प्रकाशित: (2019)

Từ điển văn học (bộ mời) với việc giới thiểu một số gương mặt nhà văn, nhà thơ, nhà phê bình văn học ở đô thị miền Nam 1954-1975 /
द्वारा: Trần Hoài Anh.

Giải tích lồi
द्वारा: Đỗ Văn Lưu
प्रकाशित: (2000)

Tư duy phá cách :
द्वारा: Philips, Charles
प्रकाशित: (2015)