Biển Đông 1 Khái quát về biển Đông

Mã QR

Biển Đông 1 Khái quát về biển Đông

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn, Trang Sử Ngọc (Chủ nhiệm đề tài)
Định dạng:	Luận văn Sách
Được phát hành:	H. Đại học quốc gia Hà Nội 2003 Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2015
Những chủ đề:	Lời văn Nghiên cứu khoa học Tiểu học Toán học Cách giải Tư duy
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Những quyển sách tương tự

Suy luận tìm lời giải cho bài toán hình học /
Bỡi: Mai Văn Năm.

Tích cực hóa hoạt động dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
Bỡi: Lê, Thị Thu Thảo
Được phát hành: (2015)

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2014.02.41 Bồi dưỡng các thao tác tư duy cho học sinh thông qua dạy học nội dung số học tiểu học
Bỡi: Trương, Ngọc Nữ
Được phát hành: (2015)

Dạy học sinh tìm tòi và phát triển bài toán /
Bỡi: Tạ Ngọc Trí.

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2013.02.23 Tìm hiểu phương pháp dạy học các dạng toán có lời văn ở tiểu học có nhiều cách giải
Bỡi: Văn, Trung Hiếu
Được phát hành: (2014)

Giải bài tập Hóa học hữu cơ bằng nhiều cách : Một biện pháp nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh /
Bỡi: Trần Thị Ngọc Anh.

Hình thành, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua kích thích thói quen mò mẫm trong giải toán chuyển động đều /
Bỡi: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Tư duy tiểu thuyết : Khái niệm của hệ hình /
Bỡi: Nguyễn Mạnh Hà.

Trừu tượng hóa - Khái quát hóa trong dạy học đại số và giải tích ở trung học phổ thông /
Bỡi: Nguyễn Thị Mỹ Hằng, ThS.

Biện pháp rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chủ đề phương trình, bất phương trình /
Bỡi: Phan Thị Luyến.

Tìm hiểu hoạt động tư duy hàm trong dạy học toán ở tiểu học /
Bỡi: Phạm Văn Cường, ThS.

Học toán để làm gì /
Bỡi: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Tầm quan trọng và lợi ích của "Kỹ năng tư duy phản biện" /
Bỡi: Nguyễn Thị Thư.

Rèn luyện tư duy qua việc giải bài tập toán
Bỡi: Nguyễn Thái Hòe
Được phát hành: (1998)

Ứng dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán có lời văn.
Bỡi: Nguyễn, Hữu Hiệu, et al.
Được phát hành: (2016)

Phát triển tính mềm dẻo của tư duy cho học sinh trong dạy học toán ở tiểu học /
Bỡi: Đỗ Ngọc Miên.

Tư duy và hoạt động học toán
Bỡi: Trần, Thúc Trình
Được phát hành: (1998)

Giải một bài toán bằng nhiều phương pháp khác nhau /
Bỡi: Tạ Khắc Định, ThS.

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập
Bỡi: ThS. Lê Thiếu, Tráng
Được phát hành: (2015)

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập
Bỡi: ThS. Lê Thiếu, Tráng
Được phát hành: (2018)

Bài học về tư duy thực chứng và đối thoại trong nghiên cứu văn học từ một người Thầy /
Bỡi: Nguyễn Ngọc Thiện.

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Tô, Ngọc Sơn
Được phát hành: (2016)

Rèn luyện năng lực tư duy thông qua việc khai thác và phát triển bài toán trong sách giáo khoa /
Bỡi: Phan Duy Nghĩa.

Một số giải pháp giúp học sinh học lớp 1 học tốt toán có lời văn
Bỡi: Đoàn, Kiều Trang
Được phát hành: (2013)

Hình thành và phát triển một số năng lực tư duy cho học sinh THPT trong việc tìm lời giải và phát triển bài toán thông qua một số dạng toán đại số cơ cấp Luận văn thạc Toán học . Chuyên ngành: LL và PPDH bôn môn Toán. Mã số: 60 46 10
Bỡi: Ngô, Phong Phú
Được phát hành: (2011)

Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5.
Bỡi: Tô, Thị Quỳnh Anh
Được phát hành: (2013)

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh Sách dành cho cao đẳng sư phạm
Bỡi: Nguyễn Duy Thuận
Được phát hành: (2007)

Dạy ít để học nhiều học /

Cách dạy văn của Dương Quảng Hàm /
Bỡi: Lê Văn Ba.

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2014.02.41 Phát triển năng lực phân tích, tổng hợp qua dạy học giải toán có lời văn của học tiểu học
Bỡi: Phạm, Thị Mỹ Lợi
Được phát hành: (2015)

Tư duy đột phá
Bỡi: Hibino, Shozo
Được phát hành: (2016)

Biểu diễn trực quan trong việc học toán /
Bỡi: Trần Vui, PGS.TS.

Dạy học kiến tạo theo hướng rèn luyện tư duy kinh tế cho học sinh thông qua việc giải bài tập toán /
Bỡi: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán /
Bỡi: Bùi Thị Hường, ThS.

Marketing công với việ nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các Sở khoa học - Công nghệ /
Bỡi: Hoàng Đức Long, ThS.

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên. Mã số SPD2016.02.04 Xây dựng điều kiện tối ưu không cần điều kiện chính qui của các ràng buộc
Bỡi: Nguyễn, Kim Ngân
Được phát hành: (2017)

Rèn luyện tư duy Logic cho học sinh thông qua dạy học chủ đề số học trong chương trình toán 4 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
Bỡi: Nguyễn, Thị Xuân Trang
Được phát hành: (2015)

Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy phân tích - tổng hợp thông qua dạy học giải toán về tỉ số phần trăm và chuyển động đều cho học sinh lớp 5.
Bỡi: Phạm, Thị Vui
Được phát hành: (2013)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Ngô, Trần Như Mai
Được phát hành: (2014)

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
Bỡi: Nguyễn Dương Hoàng.