Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2014.02.41 Phát triển năng lực phân tích, tổng hợp qua dạy học giải toán có lời văn của học tiểu học

Mã QR

Phát triển năng lực phân tích, tổng hợp qua dạy học giải toán có lời văn của học tiểu học Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2014.02.41

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Phạm, Thị Mỹ Lợi (Chủ nhiệm đề tài)
Formáid:	Luận văn Leabhar
Foilsithe:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2015
Ábhair:	Giải toán Tiểu học Năng lục Nghiên cứu khoa học Môn toán
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Míreanna Comhchosúla

Dạy Toán ở tiểu học theo hướng phát triển năng lực người học /
le: Nguyễn Thị Kim Thoa.

Kinh nghiệm dạy học Toán có nội dung hình học ở cấp tiểu học /
le: Nguyễn Thanh Việt.

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2014.02.41 Bồi dưỡng các thao tác tư duy cho học sinh thông qua dạy học nội dung số học tiểu học
le: Trương, Ngọc Nữ
Foilsithe: (2015)

Dạy học môn toán thông qua hoạt động trải nghiệm nhằm hình thành và phát triển năng lực toán học cho học sinh trung học cơ sở /
le: Nguyễn Hữu Tuyến.

Cấu trúc năng lực dạy học giải toán ở Tiểu học /
le: Nguyễn Minh Quân.

Cơ sở toán học của môn Toán Tiểu học
le: Trần, Diên Hiển
Foilsithe: (2018)

Giáo trình chuyên đề rèn kĩ năng giải toán tiểu học
le: Trần, Diên Hiển
Foilsithe: (2011)

Một số phương thức bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh trong dạy học toán /
le: Lê Thị Ngọc.

Khai thác một số tình huống trong dạy học môn toán lớp 10 nhằm phát triển năng lực tính toán cho học sinh /
le: Nguyễn Chiến Thắng.

Phát triển năng lực dạy học giải toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học /
le: Nguyễn Minh Quân.

Phát triển kĩ năng giải toán ở Tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ cao đẳng và đại học Sư phạm
le: Trần, Diên Hiển
Foilsithe: (2007)

Đánh giá năng lực tính toán của học sinh dạy học chủ đề “Số thập phân - Các phép tính với số thập phân” ở toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
le: Nguyễn, Hồ Ngọc My
Foilsithe: (2019)

Về năng lực hiểu biết thống kê của học sinh tiểu học /
le: Phạm Huyền Trang, ThS.

Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ cấp cơ sở. Mã số CS2013.02.23 Tìm hiểu phương pháp dạy học các dạng toán có lời văn ở tiểu học có nhiều cách giải
le: Văn, Trung Hiếu
Foilsithe: (2014)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học giải toán có lời văn Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
le: Lý, Thị Kiều Oanh
Foilsithe: (2019)

Xây dựng các tiêu chí tuyển chọn giáo viên cốt cán cấp trung học cơ sở /
le: Lê Bình, ThS.

Biện pháp phát triển năng lực giải toán cho học sinh lớp 5 qua việc tìm hiểu, phân tích và sửa chữa các sai lầm của học sinh khi giải toán có lời văn.
le: Đặng, Phạm Thủy Tiên
Foilsithe: (2013)

Tích hợp kiến thức giữa hình học không gian và hình học phẳng đã được ở trung học cơ sở vào hoạt động giải toán /
le: Đào Tam, GS.TS.

Thiết kế bài soạn môn toán - Phát triển năng lực học sinh tiểu học
le: Vũ, Quốc Chung
Foilsithe: (2019)

Bồi dưỡng và phát triển năng lực tư duy cho học sinh tiểu học trong dạy học Toán
le: Bùi, Thị Hường
Foilsithe: (2012)

Giải bài toán ở tiểu học như thế nào?
le: Phạm, Đình Thực
Foilsithe: (2001)

Bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 8 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
le: Nguyễn, Văn Cảnh
Foilsithe: (2018)

Phát triển năng lực học tập toán cho học sinh tiểu học.
le: Ngô, Thị Mỹ Ngọc
Foilsithe: (2016)

Phát triển năng lực lập luận toán học trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học
le: Nguyễn, Thị Thu Trang
Foilsithe: (2019)

Tìm hiểu năng lực giải quyết các bài toán có nội dung thực tiễn của học sinh lớp 5 ở thành phố Đà Nẵng.
le: Lê, Thị Mỹ Hạnh
Foilsithe: (2018)

Bồi dưỡng năng lực tự học môn toán theo sách giáo khoa cho học sinh Lào /
le: Khamkhong Sibouakham.

Tìm hiểu năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 3 tại trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi – Thành phố Đà Nẵng.
le: Trương, Lê Thanh Hải
Foilsithe: (2020)

Xây dựng quy trình rèn luyện kĩ năng dạy học môn toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (bậc tiểu học). Mã số: 60.14.01
le: Lê, Duy Cường
Foilsithe: (2011)

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TOÁN THỰC TIỄN CHO HỌC SINH LỚP 5
le: Nguyễn, Thị Hoài Hương
Foilsithe: (2022)

Một số biểu hiện về năng lực lập luận logic ở học sinh lớp 4, lớp 5 trong dạy học giải toán /
le: Trịnh Thị Lệ Thu.

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO ĐINH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH ATTAPEU NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO
le: KOUNTHEESAK, HATHOUMMA
Foilsithe: (2022)

Biện pháp rèn luyện năng lực giải các bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận và đại lượng tỉ lệ nghịch trong dạy học toán ở Tiểu học
le: Lê, Thanh Nga
Foilsithe: (2018)

Dạy học tự chọn môn toán ở tiểu học cho học sinh khá giỏi /
le: Phạm Thanh Tâm, TS.

Phát triển năng lực tư duy qua hoạt động giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học.
le: Trương, Thị Hiền
Foilsithe: (2016)

Tìm kiếm quy luật để giải quyết vấn đề trong dạy học toán cho học sinh tiểu học /
le: Trần Thị Thu Hà, ThS.

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 3 thông qua chủ đề một số đơn vị đo độ dài, khối lượng và dung tích
le: Trần, Thị Thúy
Foilsithe: (2023)

Quy trình xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học môn toán 4 ở trường tiểu học /
le: Dương Thị Thu Hương, ThS.

Phát triển kĩ năng giải toán ở tiểu học Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ ĐH
le: Trần Diên Hiển
Foilsithe: (2007)

Các tập compact và tiêu chuẩn compact trong một số không gian các hàm Luận văn thạc sĩ toán học. Chuyên ngành: Giải tích toán học. Mã số: 60.46.01
le: Nguyễn, Ngọc Hưng
Foilsithe: (2008)

Bồi dưỡng năng lực phát triển chương trình lớp học thông qua hoạt động thiết kế tư liệu trong dạy học môn toán cho sinh viên sư phạm tiểu học trường Đại học Thủ Đô Hà Nội /
le: Trịnh Thị Hiệp.