Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102

Código QR

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Phạm, Hoàng Trung
Otros Autores:	Đỗ, Văn Hùng (Hướng dẫn)
Formato:	Conjunto Libro
Lenguaje:	Vietnamese
Publicado:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2017
Materias:	Giải toán toán học lớp 5 Luận Văn hình học
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Ejemplares similares

Bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh trong dạy học các yếu tố hình học ở toán 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
por: Lê, Thị Tuyết Hài
Publicado: (2017)

Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102 Thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5 bằng trắc nghiệm khách quan
por: Nguyễn, Thị Cẩm Hương
Publicado: (2017)

Vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học luyện từ và câu cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
por: Hồ, Phước Thanh
Publicado: (2017)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
por: Tô, Ngọc Sơn
Publicado: (2016)

Rèn luyện kỹ năng giải toán về tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
por: Lê, Hoàng Biển
Publicado: (2017)

Phát triển năng lực suy luận cho học sinh trong dạy học các phép tính số học toán 5 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
por: Nguyễn, Xuân Trường
Publicado: (2016)

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học mạch kiến thức số thạp phân cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Bậc tiểu học). Mã số: 60.14 01
por: Mai,Ngọc Ẩn
Publicado: (2009)

Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập văn tả người Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
por: Phan Duy Thanh
Publicado: (2016)

Một số vấn đề về dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
por: Lê, Hồng Sơn, et al.
Publicado: (2026)

Dạy học yếu tố hình học toán 5 thông qua hoạt động trải nghiệm Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01
por: Hà, Thanh Hải
Publicado: (2019)

Ứng dụng geogebra vào dạy học hình học toán lớp 5 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
por: Trần Thị Thùy, Linh
Publicado: (2026)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
por: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Publicado: (2009)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
por: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Publicado: (2009)

Hệ thống các bài tập về chuyển động đều trong chương trình toán lớp 4, lớp 5.
por: Nguyễn, Thị Thanh Lan
Publicado: (2009)

Dạy học mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 5 theo mô hình trường học mới Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
por: Phạm, Thị Tuyết
Publicado: (2017)

Tạo hứng thú học môn toán của học sinh lớp 4 - 5 thông qua các hoạt động ngoại khóa Luận văn Thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 6014010102
por: Đoàn, Văn Xe
Publicado: (2015)

Một số vấn đề về dạy học các yếu tố hình học ở lớp 5 /
por: Đỗ Tiến Đạt, TS.

Dạy học toán lớp 5 với sự hỗ trợ của chatbot
por: Nguyễn Thị Ngọc, Ánh
Publicado: (2026)

Đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt của học sinh lớp 5 huyện Hồng Ngự theo hướng tiếp cận năng lực Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
por: Trần, Thị Bích Tuyền
Publicado: (2016)

Thiết kế đề kiểm tra đánh giá năng lực mô hình hóa toán học và năng lực giải quyết vấn đề toán học trong dạy học toán lớp 5
por: Đàm Thoại Huyền, Trân
Publicado: (2026)

Bồi dưỡng năng lực giải toán có lời văn cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán 5 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 21360140101082
por: Nguyễn, Thị Xuân Liễu
Publicado: (2015)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học Dạy học giải toán có lời văn lớp 4
por: Văn, Trung Hiếu
Publicado: (2014)

Tuyển tập các đề thi học sinh giỏi Toán lớp 4 - 5
por: Trần, Ngọc Lan
Publicado: (2005)

Lớp các MD5- đại số với ideal dẫn xuất không giao hoán và các MD5- nhóm tương ứng Luận văn thạc sĩ toán học. Chuyên ngành: Hình học - Tôpô. Mã số: 60.46.10
por: Nguyễn, Thị Mộng Tuyền
Publicado: (2010)

Vận dụng các phương pháp và kỹ thuật đánh giá vào đánh giá thường xuyên trong dạy học kiến thức số học cho học sinh lớp 1 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
por: Bùi, Cẩm Loan
Publicado: (2017)

Dạy học kiểu bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia cho học sinh lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 601401
por: Ngô, Thị Mỹ Hạnh
Publicado: (2017)

Vở bài tập toán 5
por: Đỗ, Đình Hoan
Publicado: (2011)

Tập dượt cho học sinh các phương thức phát triển bài toán mới từ các bài toán trong sách giáo khoa toán 4-5 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
por: Lâm, Văn Hiếu
Publicado: (2015)

Vận dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học mở rộng vốn từ theo chủ đề cho học sinh lớp 5 thành phố Cao Lãnh Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
por: Hồ, Thị Quỳnh
Publicado: (2016)

Dạy học từ đồng nghĩa cho học sinh lớp 5 theo định hướng phát triển năng lực giao tiếp Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
por: Nguyễn, Thị Bé Tám
Publicado: (2018)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học "số thập phân - các phép tính với số thập phân"
por: Lê, Trường Bích Trâm
Publicado: (2020)

Giúp em học giỏi toán lớp 5
por: Tạ Thập

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua giải bài tập Hình học lớp 10 (Chương I, II) Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
por: Trần, Trí Nguyên
Publicado: (2019)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3
por: Lê, Công Toàn
Publicado: (2020)

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học một số yếu tố hình học và đại lượng hình học trong môn toán lớp 4, 5.
por: Phạm, Thị Thanh Nhung
Publicado: (2015)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học số thập phân ở lớp 5 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Bộ môn Toán. Mã số: 60140111
por: Phạm, Thanh Hùng
Publicado: (2016)

Vận dụng quan điểm hoạt động và dạy học lớp 9 THCS Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH môn Toán. Mã số: 60 14 10
por: Cao, Xuân Trường An
Publicado: (2010)

Phát triển năng lực mô hình hoá toán học cho học sinh lớp 5 thông qua bài toán thực tiễn trong dạy học Hình học và Đo lường
por: Võ Tuyết, Nhi
Publicado: (2026)

Tìm hiểu việc giải toán có lời văn của học sinh lớp 4, 5
por: Nguyễn, Thị Hóa
Publicado: (2011)

Rèn luyện năng lực giao tiếp toán học của học sinh qua dạy học số và phép tính lớp 5
por: Lê Thuỳ, Linh
Publicado: (2026)