Đổi mới phương pháp dạy học môn toán nhằm phát huy tính tích cực của học sinh khối 4, trường tiểu học Nguyễn Trung Trực thành phố Cao Lãnh - tỉnh Đồng Tháp Tiểu luận cuối khóa : Ngành cán bộ quản lý giáo dục

QR kȏd

Đổi mới phương pháp dạy học môn toán nhằm phát huy tính tích cực của học sinh khối 4, trường tiểu học Nguyễn Trung Trực thành phố Cao Lãnh - tỉnh Đồng Tháp Tiểu luận cuối khóa : Ngành cán bộ quản lý giáo dục

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Nguyễn, Đức Duy (Chủ nhiệm đề tài)
Daljnji autori:	Lê, Hiển Dương (Hướng dẫn)
Format:	Oprema Knjiga
Izdano:	Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp 2009
Teme:	Giải pháp Đại học đồng tháp Tích cực Quản lí Tiểu học
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Similar Items

Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao tính tích cực học tập của học sinh THCS, huyện Tân Hồng, tỉnh Đồng Tháp Luận văn thạc Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Quản lý giáo dục. Mã số:60 14 05
od: Nguyễn, Văn Hùng
Izdano: (2011)

Quá trình tự học và một số biện pháp nâng cao khả năng tự học nhằm phát huy tính tích cực cho sinh viên /
od: Trần Thị Vân, ThS.

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào
od: Kharlamôp, I.F
Izdano: (1979)

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào Sơ thảo về lý luận dạy học
od: Kharlamôp, I.F
Izdano: (1978)

Một số biện pháp tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh tiểu học vùng nông thôn Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ Khoa học sư phạm - Tâm lý. Chuyên ngành: Giáo dục học. Mã số: 50701
od: Lê, Đình Dũng
Izdano: (1998)

Dạy và học tích cực một số phương pháp và kĩ thuật dạy học

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
od: Phó, Đức Hòa
Izdano: (2011)

Tính tích cực học tập nghề của sinh viên Đại học Sư phạm /
od: Lê Minh Nguyệt.

Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực lao động của cán bộ công chức trong nhà trường đại học /
od: Lương Hoài Nga.

Tính tích cực trong hoạt động giải trí của sinh viên Một số trường Đại học tại thành phố Hồ Chí Minh /
od: Huỳnh Văn Sơn.

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn vật lí Tài liệu tham khảo dùng cho giảng viên sư phạm, giáo viên trung học cơ sở môn vật lí, giáo viên tiểu học môn tự nhiên và xã hội
od: Trần, Bá Hoành
Izdano: (2003)

Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dây học môn GDCD lớp 6 ở các trường THCS trên địa bàn huyện Tháp Mười, tình Đồng Tháp Luận văn thạc Khoa học giáo dục . Chuyên ngành:LL&PPDH Bộ môn GDCT. Mã số: 60 14 01 11
od: Lê, Thị Bích Tơ
Izdano: (2014)

Tổ chức tự học ở nhà nhằm phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh trong dạy học chương "Các định luật bảo toàn" - SGK Vật lý 10
od: Đinh, Thị Bích Đào
Izdano: (2014)

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc áp dụng các kỹ thuật dạy học tích cực vào chương trình học bộ môn tin lớp 11 trường PTTH.
od: Đinh, Thị Liễu
Izdano: (2013)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương "Quang học" vật lý 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập
od: Cao, Hỉ Oanh
Izdano: (2014)

Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào Sơ thảo về lý luận dạy học
od: Kharlamốp, I.F.
Izdano: (1978)

Phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh trong dạy học chương "Từ trường" lớp 11 THPT ban khoa học tự nhiên với sự hỗ trợ của máy vi tính
od: Nguyễn, Thị Ngọc Diễm
Izdano: (2014)

Một số biện pháp phát huy tính tự giác tích cực của sinh viên trong giờ học giáo dục thể chất /
od: Nguyễn Thi Tuyến.

Gốc tiêu cực và nạn thành tích? /
od: Nguyễn Văn Tú.

Nhận thức của giáo viên và học sinh về môi trường hỗ trợ dạy học tích cực: Nghiên cứu tại các trường Trung học phổ thông khu vực Bắc Trung Bộ
od: Hồ, Văn Dũng, i dr.
Izdano: (2026)

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy phần nguyên hàm, tích phân và ứng dụng ở trường THPT /
od: Trịnh Thị Lê Mai.

Quá trình tự học và một số biện pháp nâng cao khả năng tự học nhằm phát huy tính tích cực cho sinh viên
od: Trần, Thị Vân

Tích cực
od: Vũ, Thùy An
Izdano: (2013)

Mối quan hệ giữa nhìn nhận về tiêu điểm kiểm soát và tính tích cực học tập của học sinh trung học /
od: Lê Thị Thanh Hương.

Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn Vật lý ở trường trung học cơ sở /
od: Hoàng Thị Minh Châu.

Học tập tích cực (active learning) trong các lớp Tiếng Việt tại Đại học Washington, Hoa Kỳ
od: Nguyễn, Kim Yến
Izdano: (2024)

Các bài toán cực trị trong hình học giải tích trong không gian.
od: Võ, Thị Khánh Xuân
Izdano: (2015)

Dạy học giải quyết vấn đề - một phương pháp dạy học tíc cực mang lại hiệu quả cao /
od: Trần Thị Lan Hương.

Tổ chức dạy học toán 4 theo định hướng phát huy tính tích cực trong hoạt động nhận thức của học sinh Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
od: Huỳnh, Phước Châu
Izdano: (2014)

Một số biện pháp tổ chức hoạt động góc học tập nhằm phát huy tính tích cực nhận thức cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non /
od: Nguyễn Thị Huệ, ThS.

Đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của người học
od: Trường Đại học Thủ Dầu Một
Izdano: (2013)

Một số phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực của sinh viên trong môn đường lối cách mạng của Đảng cộng sản Việt Nam /
od: Nguyễn Thị Diễm Hằng.

Đánh giá kết quả điều trị dự phòng huyết khối tĩnh mạch sâu chi dưới bằng Heparin trọng lượng phân tử thấp ở bệnh nhân tại Khoa Hồi sức tích cực – chống độc, Bệnh viện Đa khoa tỉnh Bình Thuận
od: Ngô, Văn Ba, i dr.
Izdano: (2026)

Kích thích hứng thú để phát huy tính tích cực nhận thức cho học viên các trường đại học quân sự /
od: Lê Hồng Thái, TS.

Phương pháp sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Địa lí /
od: Nguyễn Văn Luyện.

Trao đổi về phương pháp dạy học các môn khoa Mác - LêNin nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của người học /
od: Lê Minh Hải, ThS.

Một số biện pháp phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh lớp 4 trong dạy học môn lịch sử.
od: Nguyễn, Thị Ánh Nguyệt
Izdano: (2015)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào dạy học giải toán có lời văn lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
od: Lê, Thị Kim Thi
Izdano: (2013)

Các bài toán cực trị trong hình học giải tích trong không gian
od: Võ Thị Khánh Xuân
Izdano: (2015)

Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Hóa- Sinh: Trình độ : Cao đẳng Sử dụng thí nghiệm hóa học khi dạy học chương 4 và 5 sách giáo khoa hóa học 8 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh
od: Mạng, Cẩm Tú
Izdano: (2013)