Nâng cao tính tích cực nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học ở trường phổ thông

QR kód

Nâng cao tính tích cực nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học ở trường phổ thông

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Korporativní autor:	Khoa hóa học
Médium:	Kniha
Jazyk:	Vietnamese
Vydáno:	Đồng Tháp Đồng Tháp 2011
Témata:	Hóa học Học sinh Nhận thức THPT giáo dục
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Podobné jednotky

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông Giáo trình dùng cho cao học - Trường ĐH Sp Huế
Autor: Nguyễn, Thị Hồng Việt

Nâng cao tính tích cực nhận thức của học sinh trong dạy hóa học ở trường phổ thông
Vydáno: (2011)

Môn: hóa học (lưu hành nội bộ) Tài liệu tập huấn kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường Trung học Phổ Thông
Vydáno: (2014)

Xây dựng hệ thống bài tập thực tiễn góp phần nâng cao hiệu quả học tập môn hóa học THPT
Autor: Nguyễn, Thị Hà Nguyên
Vydáno: (2010)

Nhận thức của giáo viên về sức khỏe tâm thần của học sinh THPT trên địa bàn TP Đà Nẵng
Autor: Phạm Thị Quỳnh, Nhung
Vydáno: (2026)

Các biện pháp rèn luyện cho học sinh kỹ năng phân tích - tổng hợp trong dạy học phần sinh học cơ thể bậc Trung học Phổ thông Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH dạy học sinh học. Mã số: 60.14 10
Autor: Nguyễn, Thị Nhung
Vydáno: (2011)

Sử dụng sơ đồ để rèn luyện kỹ năng suy luận cho học sinh phổ thông qua dạy học chương 1 Sinh học 11 Nâng cao Trường THPT Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH Sinh học. Mã số: 601410
Autor: Nguyễn, Thị Huỳnh Hoa
Vydáno: (2012)

Dạy học phát triển năng lực môn toán trung học phổ thông
Vydáno: (2018)

Luận văn thạc Khoa học chính trị. Chuyên ngành: Chính trị học. Mã số: 60 31 02 01 Giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp hiện nay
Autor: Lê, Thị Trúc Mai
Vydáno: (2015)

Phát huy tính tích cực của học sinh thông qua việc áp dụng các kỹ thuật dạy học tích cực vào chương trình học bộ môn tin lớp 11 trường PTTH
Autor: Đinh Thị Liễu
Vydáno: (2012)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập để dạy học phần kiến thức Sinh Thái học - Sinh học 12 THPT Luận văn thạc Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Sinh Học. Mã số: 60 14 10
Autor: Nguyễn, Minh Kha
Vydáno: (2011)

Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh qua hệ thống bài tập hóa học chương Nitơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
Autor: Trần Thị Ngọc Bích
Vydáno: (2012)

Hóa học vô cơ ở trường phổ thông trung học
Autor: Nguyễn, Đức Vận
Vydáno: (1996)

Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để rèn luyện kỹ năng so sánh, phân tích trong dạy học phần sinh học tế bào, Sinh học 10 THPT Luận văn thạc Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Sinh Học. Mã số: 60 14 10
Autor: Nguyễn, Thị Diễm Loan
Vydáno: (2012)

Dạy học phát triển năng lực môn Ngữ văn Trung học phổ thông
Vydáno: (2018)

Nâng cao chất lượng chiếm lĩnh kiến thức của học sinh trong dạy học vật lý nhờ việc vận dụng dạy học giải quyết vấn đề (thể hiện ở chương "Động lực học chất điểm" lớp 10 chương trình nâng cao) Luận văn thạc Vật lý. Chuyên ngành: LL và PPDH dạy học Vật Lý. Mã số: 60 46 01
Autor: Lâm, Quốc Thắng
Vydáno: (2012)

Vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương: sự điện ly - hóa học 11 nâng cao).
Autor: Lê, Thị Phương Loan
Vydáno: (2016)

Nghiên cứu một số biện pháp nâng cao hứng thú học tập cho học sinh trong giảng dạy bộ môn hóa học ở trường THPT
Autor: Nguyễn Thị Yến Ly
Vydáno: (2012)

Các sự kiện gây căng thẳng của học sinh trung học phổ thông /
Autor: Đổ thị Lệ Hằng, ThS.

Nghiên cứu sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông - nâng cao theo hướng dạy học tích cực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học hóa học. Mã số: 60.14.10
Autor: Võ, Minh Hải
Vydáno: (2009)

Sự tự tin và kết quả học tập của học sinh trung học phổ thông thành phố Hà Nội
Autor: Hoàng, Gia Trang, a další
Vydáno: (2026)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học chủ đề “khoảng cách” trong Hình học lớp 11 ban cơ bản Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
Autor: Nguyễn, Hữu Lộc
Vydáno: (2017)

Giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp hiện nay Luận văn thạc Khoa học chính trị. Chuyên ngành: Chính trị học. Mã số: 60 31 02 01
Autor: Nguyễn ,Thị Thanh Dân
Vydáno: (2015)

Luận văn thạc Khoa học sinh học. Chuyên ngành: LL&PPDH Sinh học . Mã số: 60 14 10 'Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi nhiều lựa chọn để dạy học chương "Sinh trưởng và phát triển" và chương "Sinh sản" Sinh học 11 THPT
Autor: Nguyễn, Thị Thùy Trang
Vydáno: (2011)

Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình, sách giáo khoa lớp 10 trung học phổ thông Sinh học
Autor: Phạm, Văn Lập
Vydáno: (2006)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT qua ví dụ bài: Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX
Autor: Vũ. Thị Bích Ngọc
Vydáno: (1999)

Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THPT qua ví dụ bài: Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX
Autor: Vũ. Thị Bích Ngọc
Vydáno: (1999)

Bài Giảng Phương pháp dạy học hóa học ở trường Trung học phổ thông Phương pháp dạy học hóa học 2
Vydáno: (2011)

Tài liệu tập huấn giáo viên thực hiện dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng chương trình giáo dục phổ thông Tài liệu bồi dưỡng giáo viên cốt cán
Vydáno: (2010)

Thực trạng việc sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học bộ môn tin học ở phổ thông hiện nay. Một số giải pháp thực hiện.
Autor: Bùi, Thị Tuyết
Vydáno: (2011)

Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để dạy học các chương "Sinh trưởng và phát triển" và "Sinh sản của sinh vật" Sinh học 11 THPT Luận văn thạc Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Sinh Học. Mã số: 60 14 10
Autor: Nguyễn, Thị Đào
Vydáno: (2011)

Góp phần nâng cao chất lượng dạy - học chương III "Sinh trưởng và phát triển" - Sinh học 11 nâng cao - THPT thông qua thiết kế và sử dụng phương pháp sơ đồ tư duy
Autor: Đặng. Thị Yến Nhi
Vydáno: (2011)

Góp phần nâng cao chất lượng dạy - học chương III "Sinh trưởng và phát triển" - Sinh học 11 nâng cao - THPT thông qua thiết kế và sử dụng phương pháp sơ đồ tư duy
Autor: Đặng. Thị Yến Nhi
Vydáno: (2011)

Hành vi sử dụng mạng xã hội của học sinh trường THPT Ngô Quyền, Thành phố Đà Nẵng
Autor: Lê Phạm Xuân, Trang
Vydáno: (2026)

Phát triển năng lực tư duy biện chứng cho học sinh THPT trong dạy học Hình học 10 nâng cao Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
Autor: Trần, Lê Cẩm Nhung
Vydáno: (2017)

Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình, sách giáo viên lớp 10 trung học phổ thông sinh học
Autor: Phạm, Văn Lập
Vydáno: (2003)

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học - sinh học 12 THPT Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
Autor: Trần, Thị Thúy Nga
Vydáno: (2012)

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: 'LL&PPDH Vật Lí. Mã số: 60 14 10
Autor: Tô, Thị Phương Anh
Vydáno: (2012)

Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh thông qua dạy học Hình học 10 THPT Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
Autor: Võ, Thanh Hùng
Vydáno: (2017)

Thiết kế bài giảng điện tử theo phương pháp dạy học chương trình hóa phần Cơ học vật lí 10 nâng cao trung học phổ thông
Autor: Lê Thị Liên
Vydáno: (2012)