Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Lượng giác – Đại số và Giải tích 11 Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111

QR رمز

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Lượng giác – Đại số và Giải tích 11 Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Nguyễn, Thụy Thùy Trang
مؤلفون آخرون:	Nguyễn, Dương Hoàng (Hướng dẫn)
التنسيق:	عدة كتاب
اللغة:	Vietnamese
منشور في:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2019
الموضوعات:	Giải quyết Phát triển Năng lực Giải tích Học sinh Lượng giác
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

مواد مشابهة

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học tam giác đồng dạng ở lớp 8
بواسطة: Đặng, Diễm Quỳnh
منشور في: (2023)

Ứng dụng lượng giác để giải một số bài toán đại số và giải tích
بواسطة: Nguyễn, Thị Thục Uyên
منشور في: (2018)

Dạy học giải bài tập chủ đề tứ giác hình học 8 theo hướng phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
بواسطة: Nguyễn, Thái Minh An
منشور في: (2019)

Rèn luyện năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán lượng giác lớp 11 cơ bản Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
بواسطة: Huỳnh, Thị Ngọc Sương
منشور في: (2013)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác và vectơ
بواسطة: Nguyễn, Thị Diệu Huyền
منشور في: (2023)

Một số biện pháp dạy học giải các bài toán nội dung “Tam giác đồng dạng” (Toán 8) theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
بواسطة: Phạm, Thị Thúy Hằng, وآخرون
منشور في: (2026)

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học giải bài tập hình học 11 /
بواسطة: Đỗ Thị Hồng Minh.

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học giải bài tập chương tam giác đồng dạng - Hình học 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ :Cao đẳng
بواسطة: Phạm, Thị Nhàn
منشور في: (2010)

Thực trạng và giải pháp nâng cao kỹ năng giải quyết vấn đề và ra quyết định cho sinh viên ngành quản trị văn phòng trường Đại học Trà Vinh
بواسطة: Nguyễn, Thúy Quyên
منشور في: (2019)

Ứng dụng phương pháp lượng giác hóa trong giải toán sơ cấp
بواسطة: Nguyễn, Thị My My
منشور في: (2024)

Các biện pháp rèn luyện các phẩm chất trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương " Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - Đại số và giải tích 11 nâng cao" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
بواسطة: Nguyễn, Thị Hồng Uyên
منشور في: (2010)

Phát triển tư duy sáng tạo của học sinh thông qua dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 Trung Học Phổ Thông :
بواسطة: Nguyễn, Thị Thuý An
منشور في: (2013)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học chương “sinh trưởng và phát triển ở sinh vật” – sinh học 11 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề
بواسطة: Phạm Thị Kim, Nguyên
منشور في: (2026)

Giải quyết vấn đề theo hướng tự phát hiện - Một cách tiếp cận mới trong áp dụng dạy học giải quyết vấn đề ở tiểu học /
بواسطة: Dương Giáng Thiên Hương, ThS.

Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “giải tam giác” (Toán 10)
بواسطة: Nguyễn, Ái Quốc, وآخرون
منشور في: (2026)

Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề = decision making and problem solving strategies /
بواسطة: Adair, John.
منشور في: (2008)

Dạy học nội dung giới hạn và đạo hàm (đại số và giải tích lớp 11 THPT) góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
بواسطة: Lê, Minh Ngoan
منشور في: (2018)

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung “giải bài toán có nhiều bước tính” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
بواسطة: Hoàng Thị, Cúc
منشور في: (2026)

The intuitive compass : Why the best decisions balance reason and instinct
بواسطة: Cholle, Francis P
منشور في: (2012)

Ứng dụng của số phức trong việc giải các bài toán về đại số, giải tích và lượng giác.
بواسطة: Vũ, Thị Tường Minh
منشور في: (2013)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học chương : Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác (Đại số và Giải tích 11 nâng cao) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
بواسطة: Phan, Thị Mộng Tuyền
منشور في: (2009)

Giải bài toán liên quan đếnđa giác và ứng dụng
بواسطة: Nguyễn, Thị Thùy Ngân
منشور في: (2025)

Năm vấn đề lớn nhất chưa giải quyết được trong khoa học
بواسطة: Wynn, Charles M
منشور في: (2015)

Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào việc tìm lời giải một số dạng toán liên quan đến chủ đề hai tam giác bằng nhau - hình học 7
بواسطة: Lê, Thị Thu Thảo
منشور في: (2024)

Tổ chức dạy học chương “từ trường” lớp 11 theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
بواسطة: Võ, Thị Hồng Nguyên
منشور في: (2023)

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 60 14 01 11
بواسطة: Nguyễn, Thị Minh Tâm
منشور في: (2017)

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề Tổ hợp - Xác suất Đại số và giải tích 11 - THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
بواسطة: Huỳnh, Diễm Ngọc
منشور في: (2019)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
بواسطة: Nguyễn Thị Hạnh
منشور في: (2013)

Các dạng phương trình lượng giác và phương pháp giải
بواسطة: Mai Thị Phương Thảo
منشور في: (2013)

Vận dụng tính chất phân giác trong tam giác để giải toán
بواسطة: Nguyễn, Thị Hạnh
منشور في: (2014)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh thông qua việc tổ chức dạy học "quang hình học" - vật lí 11
بواسطة: Lê, Thị Bích Thảo
منشور في: (2023)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 11 thông qua khai thác kiến thức liên môn toán - tin trong dạy học nội dung dãy số bị chặn /
بواسطة: Ngô Thị Tú Quyên.

Kĩ năng phát hiện vấn đề trong dạy học dựa trên giải quyết vấn đề /
بواسطة: Lê Huy Hoàng, TS.

VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 4 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH
بواسطة: LƯƠNG, THỊ KIM YẾN
منشور في: (2022)

Giải quyết tranh chấp về quyền tác giả tại tòa án nhân dân theo thủ tục tố tụng dân sự /
بواسطة: Điêu Ngọc Tuấn, ThS.

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” vật lí 11
بواسطة: Nguyễn, Thanh Phúc
منشور في: (2024)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” vật lí 11.
بواسطة: Nguyễn, Thanh Phúc
منشور في: (2026)

Thiết kế và tổ chức dạy học một số bài toán thực tiễn trong dạy toán lớp 2 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
بواسطة: Trần, Thị Phước An
منشور في: (2023)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học môn khoa học lớp 4
بواسطة: Võ, Thị Mỹ Vân
منشور في: (2023)

Thiết kế và sử dụng thí nghiệm trong dạy học nội dung “dao động” và “sóng” – vật lí 11 với sự hỗ trợ của phần mềm phyphox nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của học sinh
بواسطة: Ngô Ngọc, Diệp
منشور في: (2026)