Rèn luyện năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn trong quá trình dạy học Giải tích 12 Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111

Código QR

Rèn luyện năng lực vận dụng toán học vào thực tiễn trong quá trình dạy học Giải tích 12 Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Huỳnh, Quang Trạng
Outros Autores:	Nguyễn, Văn Hồng (Hướng dẫn)
Formato:	Kit Livro
Idioma:	Vietnamese
Publicado em:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2019
Assuntos:	Giải tích 12 Toán học Thực tiễn Năng lực Quá trình Rèn luyện
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Registos relacionados

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Nguyên hàm – Tích phân” - Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Por: Lê, Văn Vặng
Publicado em: (2019)

Rèn luyện kĩ năng thực hiện các bước giải toán cho học sinh tiểu học /
Por: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn luyện tư duy qua việc giải bài tập toán
Por: Nguyễn Thái Hòe
Publicado em: (1998)

Rèn luyện năng lực tìm đường lối giải bài toán thông qua dạy học nội dung phương trình đại số 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Cao đẳng
Por: Nguyễn, Thị Lài
Publicado em: (2009)

Thời tiết với rèn luyện thân thể
Por: Đào Ngọc Phong
Publicado em: (1979)

Rèn luyện kĩ năng đọc cho học sinh lớp 12 qua bài học “Yếu tố kì ảo trong truyện kể” (ngữ văn 12) bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
Por: Trần, Thị Hồng Uyên
Publicado em: (2026)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học toán ở trường phổ thông /
Por: Nguyễn Thanh Hưng, TS.

Rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức cho học sinh trong dạy học giải toán nhằm xác định hướng giải và tìm cách giải bài toán /
Por: Nguyễn Văn Thanh.

Rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình và bất phương trình vô tỷ của học sinh THPT Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH môn Toán. Mã số: 60 14 10
Por: Trần, Minh Trí
Publicado em: (2011)

50 cách rèn luyện để học tốt /
Por: Trương Huệ
Publicado em: (2007)

Rèn luyện kĩ năng giải toán thông qua phát hiện và sữa chửa sai lầm cho học sinh THCS qua dạy học và giải toán đại số Luận văn thạc sĩ Giáo dục học . Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 64 14 10
Por: Lê, Thị Ngọc Thảo
Publicado em: (2011)

Vấn đề tự rèn luyện của học sinh thanh nhạc /
Por: Nguyễn Thị Bích Hồng.

Rèn luyện kĩ năng viết cho học sinh lớp 6 - môn Pháp văn /
Por: Lê Phương Lan.

Rèn luyện cho học sinh THCS các kỷ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học toán lớp 8 Luận văn thạc sĩ Toán học . Chuyên ngành: LL và PP DH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 01
Por: Phạm, Thị Thanh Thảo
Publicado em: (2010)

Rèn luyện tư duy Logic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học chương " Hàm số lượng giác và Phương trình lượng giác ( Đại số và giải tích 11 nâng cao) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
Por: Trần, Ngọc Danh
Publicado em: (2009)

Quy định đánh giá kết quả rèn luyện của sinh viên Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt - Hàn
Por: VKU
Publicado em: (2024)

Biện pháp rèn luyện kĩ năng tự đánh giá kết quả học tập môn toán cho học sinh tiểu học /
Por: Lê Thị Hồng Chi.

Rèn luyện năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán lượng giác lớp 11 cơ bản Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
Por: Huỳnh, Thị Ngọc Sương
Publicado em: (2013)

Vấn đề đào tạo và rèn luyện người lính trong thời đại khoa học kỹ thuật /
Por: Hoàng Đình Châu

Rèn luyện tư duy phân tích cho học sinh thông qua giải bài tập phương pháp tọa độ trong mặt phẳng – Hình học 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Por: Huỳnh, Văn Út
Publicado em: (2020)

Rèn luyện các kĩ năng phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy chương tính quy luật của hiện tượng di truyền cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10
Por: Hồ, Thị Huỳnh Như
Publicado em: (2012)

Xây dựng website quản lý điểm rèn luyện của Khoa Kỹ thuật và Công nghệ Trường Đại học Trà Vinh
Por: Nguyễn, Thị Minh Thùy
Publicado em: (2012)

150 bài tập rèn luyện kĩ năng xây dựng đoạn văn Dành cho học sinh phổ thông cơ sở và phổ thông trung học
Por: Nguyễn Quang Ninh
Publicado em: (1993)

Rèn luyện kĩ năng tính nhẩm cho học sinh tiểu học /
Por: Nguyễn Thị Kiều Oanh, ThS.

Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ cao đẳng và đại học sư phạm
Por: Nguyễn Việt Bắc
Publicado em: (2008)

Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ Cao đẳng và Đại học Sư phạm
Por: Nguyễn, Việt Bắc

Rèn luyện kỹ năng giải toán về tỉ số phần trăm cho học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 60140101
Por: Lê, Hoàng Biển
Publicado em: (2017)

Hình thành và rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 9 (Thông qua dạy giải bài tập chương III hình học lớp 9) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
Por: Phan, Thanh Kiều
Publicado em: (2007)

Rèn luyện kĩ năng sử dụng tiếng việt Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học hệ THSP 9+3 và 9+4
Por: Đào Ngọc
Publicado em: (1994)

Thực trạng công tác cố vấn học tập và rèn luyện của đội ngũ cố vấn học tập trường Đại học sư phạm kĩ thuật TPHCM /
Por: Võ Thị Ngọc Lan.

Dạy học tích hợp chủ đề ứng dụng đạo hàm trong Giải tích 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Por: Huỳnh, Huỳnh Như
Publicado em: (2020)

Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng lập kế hoạch học tập nhằm nâng cao hiệu quả học tập cho sinh viên /
Por: Nguyễn Huyền Trang.

Văn bản và làm văn rèn luyện kĩ năng viết văn ban rnghị luận
Por: Chim, Văn Bé
Publicado em: (2007)

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Por: Ngô, Trần Như Mai
Publicado em: (2014)

Kể chuyện Bác Hồ rèn luyện sức khỏe
Por: Lê Nguyễn
Publicado em: (1985)

Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học. Mã số: 60.14.10 Xây dựng và sử dụng phiếu học tập để rèn luyện các kỹ năng tư duy cho học sinh trong dạy học phần sinh thái học - sinh học 12 trung học phổ thông
Por: Nguyễn, Văn Thành
Publicado em: (2012)

Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên Giáo trình dùng cho các trường cao đẳng sư phạm
Por: Phạm Trung Thanh
Publicado em: (2004)

Rèn luyện kỹ năng khảo sát hàm số thông qua dạy học chủ đề: Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - Giải tích 12-THPT Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
Por: Nguyễn, Văn Bi
Publicado em: (2019)

Ảnh hưởng của khó khăn tâm lý đến kết quả rèn luyện của học sinh các trường giáo dưỡng /
Por: Nguyễn Thị Huệ.

Rèn luyện khả năng định hướng và xác định đường lối giải khi làm bài tập toán
Por: Ngô, Thị Huyền, et al.
Publicado em: (2026)