Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học giải toán có lời văn Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111

QR Code (код быстрого отклика)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh lớp 3 thông qua dạy học giải toán có lời văn Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111

Сохранить в:

Библиографические подробности
Главный автор:	Lý, Thị Kiều Oanh
Другие авторы:	Đỗ, Văn Hùng (Hướng dẫn)
Формат:	Набор ‌
Язык:	Vietnamese
Опубликовано:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2019
Предметы:	Giải toán tiểu học Vấn đề Toán có lời văn Năng lực Phát triển Sáng tạo
Метки:	Добавить метку Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Схожие документы

Tích cực hóa hoạt động dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 4 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Tiểu học : Trình độ : Đại học
по: Lê, Thị Thu Thảo
Опубликовано: (2015)

VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 4 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH
по: LƯƠNG, THỊ KIM YẾN
Опубликовано: (2022)

Thiết kế và tổ chức dạy học một số bài toán thực tiễn trong dạy toán lớp 2 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
по: Trần, Thị Phước An
Опубликовано: (2023)

Dạy học nội dung giới hạn và đạo hàm (đại số và giải tích lớp 11 THPT) góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
по: Lê, Minh Ngoan
Опубликовано: (2018)

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung “giải bài toán có nhiều bước tính” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
по: Hoàng Thị, Cúc
Опубликовано: (2026)

Thiết kế chủ đề steam trong dạy học hình học lớp 2 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
по: Đào Thị Khánh, Linh
Опубликовано: (2026)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3
по: Lê, Công Toàn
Опубликовано: (2020)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề khoảng cách - Hình học 12 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
по: Nguyễn, Văn Chính
Опубликовано: (2020)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học tam giác đồng dạng ở lớp 8
по: Đặng, Diễm Quỳnh
Опубликовано: (2023)

Một số giải pháp giúp học sinh học lớp 1 học tốt toán có lời văn
по: Đoàn, Kiều Trang
Опубликовано: (2013)

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 3 thông qua chủ đề một số đơn vị đo độ dài, khối lượng và dung tích
по: Trần, Thị Thúy
Опубликовано: (2023)

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
по: Phạm, Hoàng Trung
Опубликовано: (2017)

Bồi dưỡng năng lực giải toán có lời văn cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập toán 5 Luận văn Thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành: Giáo dục tiểu học. Mã số: 21360140101082
по: Nguyễn, Thị Xuân Liễu
Опубликовано: (2015)

Giải tích lồi
по: Huỳnh, Thế Phùng
Опубликовано: (2005)

Thiết kế và tổ chức dạy học một số chủ đề môn toán lớp 3 theo định hướng giáo dục Stem nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh
по: Trần, Thị Thu Hiền
Опубликовано: (2023)

Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong tổ chức dạy học môn Toán lớp 2 đáp ứng Chương trình giáo dục phổ thông 2018
по: Huỳnh, Thị Quý
Опубликовано: (2025)

Tìm hiểu năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 3 tại trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi – Thành phố Đà Nẵng.
по: Trương, Lê Thanh Hải
Опубликовано: (2020)

Nâng cao năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học phương trình và hệ phương trình
по: Trần, Lệ Nhật Đan
Опубликовано: (2023)

Vận dụng dạy học dự án trong nội dung hình phẳng, hình khối toán 3 để phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh
по: Nguyễn, Hiệu
Опубликовано: (2025)

Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề phép nhân và phép chia trong phạm vi 100 theo con đường khám phá nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 3
по: Lê, Thị Thanh Thảo
Опубликовано: (2023)

Dạy học môn toán ở trường Trung học phổ thông theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua tình huống sai lầm /
по: Thịnh Thị Bạch Tuyết, ThS.

Bồi dưỡng năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học môn toán lớp 8 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
по: Nguyễn, Văn Cảnh
Опубликовано: (2018)

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 9: một nghiên cứu đối với phương trình Bậc hai Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
по: Nguyễn, Phước Hạnh
Опубликовано: (2018)

Nâng cao năng lực hợp tác giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học hình học 10
по: Đặng, Thanh Tùng
Опубликовано: (2023)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học chủ đề hệ thức lượng trong tam giác và vectơ
по: Nguyễn, Thị Diệu Huyền
Опубликовано: (2023)

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học giải một số bài toán có lời văn trong chương trình môn Toán lớp 5
по: Nguyễn, Thị Tầm Sơn
Опубликовано: (2013)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 5
по: Hoàng, Minh Hồng
Опубликовано: (2020)

Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào việc tìm lời giải một số dạng toán liên quan đến chủ đề hai tam giác bằng nhau - hình học 7
по: Lê, Thị Thu Thảo
Опубликовано: (2024)

Tìm hiểu đánh giá năng lực giải quyết vấn đề trong dạy toán lớp 1 tại Trường Tiểu học Trần Quốc Toản theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
по: Nguyễn, Thị Thu Hà
Опубликовано: (2022)

Xấp xỉ giải tích và thác triển giải tích Luận văn thạc sĩ Toán học . Chuyên ngành: Toán giải tích .Mã số: 60 46 01
по: Hồng, Văn Y
Опубликовано: (2008)

Sử dụng phần mềm Geogebra vào hỗ trợ dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số - giải tích 12 Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
по: Trương, Văn Quắng
Опубликовано: (2018)

Dạy học chủ đề “Số học” cho học sinh lớp 3 theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
по: Nguyễn, Thị Thu Đức
Опубликовано: (2019)

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải toán phương trình trong dạy học đại số, giải tích cấp THPT Luận văn thạc Giáo dục học. Chuyên ngành: LL và PPDH môn Toán. Mã số: 60 14 10
по: Lê, Hồng Thái
Опубликовано: (2011)

VẬN DỤNG MÔ HÌNH CỦA DAVID KOLB TRONG TỔ CHỨC HỌC TẬP TRẢI NGHIỆM MÔN TOÁN LỚP 2 ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH
по: LÊ, THỊ CẨM LỆ
Опубликовано: (2022)

Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh THCS trong dạy hình học phẳng lớp 9 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
по: Trần,Minh Mẫn
Опубликовано: (2019)

Tổ chức hoạt động dạy Toán nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề của trẻ mầm non /
по: Trần Nguyễn Nguyên Hân.

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học hệ phương trình bậc nhất hai ẩn Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn toán. Mã số: 8140111
по: Nguyễn, Thị Hồng Thủy
Опубликовано: (2019)

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán trung học phổ thông: Giải tích lồi và các bài toán sơ cấp
по: Phan, Huy Khải
Опубликовано: (2007)

Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề Dãy số, cấp số - Đại số và Giải tích 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
по: Trần, Thị Hạnh
Опубликовано: (2020)

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề hệ phương trình – Đại số 10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11
по: Lý, Thị Mỹ Hằng
Опубликовано: (2019)