Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông

QR koda

Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Tăng Bình (Hệ thống)
Drugi avtorji:	Ái Phương (Hệ thống)
Format:	Knjiga
Izdano:	Hà Nội Hồng Đức 2020
Teme:	Giáo dục Học sinh Đánh giá Điều lệ Quy chế Trung học cơ sở Trung học phổ thông Xếp loại
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Podobne knjige/članki

Một số tiêu chí đánh giá, xếp loại đạo đức học sinh phổ thông trong bối cảnh hiện nay /
od: Nguyễn Lương Bằng, PGS.TS.

Cách đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học mới rất tích cực /
od: NĐT.

Hệ thống các văn bản quy định về tiêu chuẩn đánh giá xếp loại cán bộ quản lý ngành giáo dục, nhà giáo, học sinh, sinh viên
Izdano: (2011)

Sáng kiến kinh nghiệm trong việc ghi học bạ mới của bậc tiểu học huyện Quỳnh Lưu, Nghệ An /
od: Võ Minh Kỳ.

Tài liệu tập huấn dạy học tích hợp ở trường trung học cơ sở, trung học phổ thông Dùng cho cán bộ quản lí, giáo viên trung học cơ sở, trung học phổ thông
Izdano: (2015)

Tổng quan bảng xếp hạng các trường đại học của Thomson Reuters /
od: Trần Nam Bình.

Sự thành bại của các quốc gia và chỉ số thành bại của Việt Nam 2005-2016 /
od: Hồ Sĩ Quý.

Dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông
od: Nguyễn Đức Thành
Izdano: (2002)

Dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông
od: Nguyễn, Đức Thành
Izdano: (2006)

Dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông
od: Nguyễn, Đức Thành
Izdano: (2006)

Trắc lượng thư mục và vai trò của Trung tâm Thông tin - Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội trong việc đánh giá, xếp hạng kết quả nghiên cứu khoa học /
od: Nguyễn Huy Chương.

Phương pháp dạy học toán học ở trường phổ thông trung học cơ sở
od: Hoàng Chúng
Izdano: (1998)

Dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông :
od: Trịnh, Nguyên Giao
Izdano: (2009)

Tài liệu tập huấn dạy học tích hợp ở trường Trung học Cơ sở, Trung học Phổ thông
od: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Izdano: (2017)

Phát triển lòng biết ơn cho học sinh khối trung học cơ sở tại Trường Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông Tân Hòa, thành phố Biên Hòa, Tỉnh Đồng Nai
od: Ngô Duy, Khương
Izdano: (2025)

Điều lệ trường tiểu học và quy chế đánh giá học sinh tiểu học
od: Tăng Bình
Izdano: (2020)

Xây dựng quy trình đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở.
od: Lê, Thị Mỹ Hà
Izdano: (2016)

Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học
Izdano: (2018)

Phương pháp dạy - học hình học ở trường trung học phổ thông
od: Lê, Thị Hoài Anh
Izdano: (2004)

Quy trình hướng dẫn học sinh hình thành khái niệm trong dạy học bài 9 Sinh học 12 Trung học phổ thông /
od: Phan Thị Thu Hiền.

Hệ thống các văn bản quy định về tiêu chuẩn đánh giá, xếp loại trang thiết bị, cơ sở vật chất trong Nhà trường /
od: Nguyễn Thành Long
Izdano: (2010)

Một số biện pháp sử dụng lễ hội truyền thống trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông /
od: Nguyễn Thị Vân, ThS.

Kỷ yếu 30 năm từ Phổ thông trung học Cờ Đỏ đến Trung học phổ thông Hà Huy Giáp :
Izdano: (2010)

Bồi dưỡng học sinh giỏi Sinh học Trung học phổ thông :
od: Vũ, Trung Tạng
Izdano: (2014)

Bồi dưỡng học sinh giỏi sinh học trung học phổ thông :
od: Vũ, Trung Tạng
Izdano: (2013)

Tự đánh giá về định hướng tương lai của học sinh trường trung học phổ thông Tô Hiệu huyện thường tín, Hà Nội /
od: Trương Quang lâm, ThS.

Phương pháp dạy học hình học ở trường Trung học phổ thông
od: Đào,Tam
Izdano: (2012)

Quản trị nhà trường thông minh 4.0 và xếp hạng đại học theo mô hình QS
od: Nguyễn, Mạnh Hùng
Izdano: (2020)

Phương pháp xếp hạng trường đại học của quacquarelli symonds và webometrics các giải pháp nâng hạng
od: Lê, Văn Hảo

Biện pháp phát triển đội ngũ TTCM trường trung học phổ thông thành phố Đà Nẵng
od: Nguyễn, Bá Hảo
Izdano: (2014)

Tiếp cận thể loại văn học cổ Trung Quốc
od: Đinh, Phan Cẩm Vân
Izdano: (2011)

Phương pháp dạy học môn hóa học ở trường phổ thông trung học
od: Lê, Trọng Tín
Izdano: (2000)

QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ VĨNH LONG TỈNH VĨNH LONG
od: Lê, Bích Thủy
Izdano: (2022)

Sử dụng đánh giá đồng đẳng trong dạy học Địa lí 12 ở trường trung học phổ thông
od: Huỳnh, Nguyên Ngọc Hiền
Izdano: (2020)

Quy trình sử dụng bài tập tình huống trong dạy học bài 11 sinh học 10 Trung học phổ thông/
od: Tống Xuân Tám.

Mức độ stress của học sinh trường Trung học cơ sở Trưng Vương- Thành phố Đà Nẵng
od: Phạm Văn, Trường
Izdano: (2026)

Năng lực tập trung trong học tập và đề xuất biện pháp dành cho học sinh trường trung học cơ sở Lê Thị Hồng Gấm Đà Nẵng
od: Võ Đức, Hoàng
Izdano: (2026)

Phát triển năng lực tự đánh giá cho học sinh trong dạy học Địa lí 12 ở trường trung học phổ thông
od: Nguyễn, Thị Linh
Izdano: (2020)

Giáo trình phương pháp dạy học văn ở trường phổ thông trung học
od: Trương Dĩnh
Izdano: (1997)

Một số công tác chuẩn bị cho một trường đại học tham gia xếp hạng trên webometrics /
od: Đỗ Đình Thái.