Training needs analysis courses

QR رمز

Training needs analysis courses

Nội dung tài liệu giới thiệu mô hình tổ chức, hoạt động và phân tích nhu cầu đào tạo.

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
مؤلف مشترك:	Danida Fellowship Center Copenhagen
التنسيق:	كتاب
اللغة:	Undetermined
منشور في:	Ha Long city Danida Fellowship Center Copenhagen 2004
الموضوعات:	Professional education,Giáo dục chuyên nghiệp
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

مواد مشابهة

An Investigation into learners' academic and occupational needs in ESP course ( English for civil engineering ) at a vocational college in the Mekong Delta :
بواسطة: Nguyễn, Anh Thư
منشور في: (2011)

Khóa học phân tích nhu cầu đào tạo
منشور في: (2004)

Integration of Vocational Education and Training Experiences
بواسطة: Choy, Sarojni, وآخرون
منشور في: (2020)

Globalization, Mass Education and Technical and Vocational Education and Training
بواسطة: Galguera, Miriam Preckler
منشور في: (2020)

Internationalization in Vocational Education and Training. 1st ed. 2017
بواسطة: Tran, Ly Thi, وآخرون
منشور في: (2020)

Nghề nghiệp tương lai
بواسطة: Phạm Tất Dong
منشور في: (1978)

Một số vấn đề tổ chức và lãnh đạo trong các trường đào tạo công nhân kĩ thuật
منشور في: (1977)

Vocational Education and Training in Times of Economic Crisis. 1st ed. 2017
بواسطة: Pilz, Matthias
منشور في: (2020)

Vài nét về việc đào tạo cán bộ chuyên môn ở các nước XHCN ( tài liệu tham khảo về cải cách giáo dục )
منشور في: (1980)

Chọn nghề trắc nghiệm tâm lý
بواسطة: Quý Long
منشور في: (2009)

The Body in Professional Practice, Learning and Education: Body/Practice
بواسطة: Green, Bill, وآخرون
منشور في: (2016)

Enhancing Teaching and Learning in the Dutch Vocational Education System. 1st ed. 2017
بواسطة: Bruijn, Elly de, وآخرون
منشور في: (2020)

Technology, Research and Professional Learning
بواسطة: Zhang, Jingjing
منشور في: (2020)

Reinventing social work accreditation /
بواسطة: Stoesz, David.

Simulations of Decision-Making as Active Learning Tools
بواسطة: Bursens, Peter, وآخرون
منشور في: (2020)

Practice-based Learning in Higher Education: Jostling Cultures
بواسطة: Kennedy, M, وآخرون
منشور في: (2016)

Technical and Vocational Education in China
بواسطة: Wu, Xueping, وآخرون
منشور في: (2020)

Transitions to Post-School Life. 1st ed. 2018
بواسطة: Pavlova, Margarita, وآخرون
منشور في: (2020)

Transdisciplinary Theory, Practice and Education
بواسطة: Fam, Dena, وآخرون
منشور في: (2020)

Professional Identities in Initial Teacher Education
بواسطة: Mifsud, Denise
منشور في: (2020)

Innovation and Accountability in Teacher Education
بواسطة: Wyatt-Smith, Claire, وآخرون
منشور في: (2020)

Vocational Teacher Education in Central Asia
بواسطة: Drummer, Jens, وآخرون
منشور في: (2020)

Re-imagining Professional Experience in Initial Teacher Education
بواسطة: Fitzgerald, Ange, وآخرون
منشور في: (2020)

School-based Partnerships in Teacher Education
بواسطة: Hobbs, Linda, وآخرون
منشور في: (2020)

Continuing professional education : promise and performance /
منشور في: (1990)

Innovation in Hospitality Education. 1st ed. 2018
بواسطة: Oskam, Jeroen A., وآخرون
منشور في: (2020)

Transdisciplinary Higher Education. 1st ed. 2017
بواسطة: Gibbs, Paul
منشور في: (2020)

Interpersonal Argumentation in Educational and Professional Contexts. 1st ed. 2017
بواسطة: Arcidiacono, Francesco, وآخرون
منشور في: (2020)

Second language teacher education
منشور في: (1990)

Testing group supervision in fieldwork training for social work students /
بواسطة: Zeira, Anat.

Entrepreneurs Creating Educational Innovation
بواسطة: Hougaz, Laura
منشور في: (2020)

The Art of Co-Creation
بواسطة: Rill, Bryan R., وآخرون
منشور في: (2020)

Business and Society
بواسطة: Purg, Danica, وآخرون
منشور في: (2020)

Learning in Work
بواسطة: Smith, Raymond
منشور في: (2020)

Principles and Practice of Case-based Clinical Reasoning Education . 1st ed. 2018
بواسطة: Cate, Olle ten, وآخرون
منشور في: (2020)

Identity, Pedagogy and Technology-enhanced Learning
بواسطة: Chan, Selena
منشور في: (2020)

Gender in Transnational Knowledge Work. 1st ed. 2017
بواسطة: Peterson, Helen
منشور في: (2020)

Social Media Tools in Experiential Internship Learning
بواسطة: Chu, Samuel Kai Wah
منشور في: (2020)

Competence-based Vocational and Professional Education. 1st ed. 2017
بواسطة: Mulder, Martin
منشور في: (2020)

The Flipped Classroom. 1st ed. 2017
بواسطة: Reidsema, Carl, وآخرون
منشور في: (2020)