Giáo trình đánh giá giáo dục - giáo dục công dân
Trình bày mục đích, ý nghĩa của việc đánh giá học sinh trong tiến trình dạy học. Các phương pháp kiểm tra dùng trong công tác đánh giá; Thiết kế và thực hiện quy trình đánh giá kết quả học tập của học sinh....
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2008
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 00934nam a2200193Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_143135 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 379.15 | ||
082 | |b H309 | ||
100 | |a Trần, Văn Hiếu | ||
245 | 0 | |a Giáo trình đánh giá giáo dục - giáo dục công dân | |
245 | 0 | |c Trần Văn Hiếu | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2008 | ||
520 | |a Trình bày mục đích, ý nghĩa của việc đánh giá học sinh trong tiến trình dạy học. Các phương pháp kiểm tra dùng trong công tác đánh giá; Thiết kế và thực hiện quy trình đánh giá kết quả học tập của học sinh. | ||
650 | |a Educational accountability,Moral education,Đánh giá giáo dục | ||
904 | |i Năm | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |