Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy tác phẩm tự sự Trung Đại ở trường trung học phổ thông : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt

Đề tài "Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy tác phẩm tự sự trung đại ở trường trung học phổ thông" nhấn mạnh vai trò và tính tích hợp của môn Tiếng Việt trong trường PT để đề xuất các phương pháp dạy học Tiếng...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Nguyễn, Thị Thu Hồng
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Đại học Cần Thơ 2011
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01874nam a2200229Ia 4500
001 CTU_171630
008 210402s9999 xx 000 0 und d
082 |a 801.959 
082 |b H455 
088 |a 60140111 
100 |a Nguyễn, Thị Thu Hồng 
245 0 |a Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy tác phẩm tự sự Trung Đại ở trường trung học phổ thông : 
245 0 |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt 
245 0 |c Nguyễn Thị Thu Hồng ; Đoàn Lê Giang (người hướng dẫn khoa học) 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Đại học Cần Thơ 
260 |c 2011 
520 |a Đề tài "Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy tác phẩm tự sự trung đại ở trường trung học phổ thông" nhấn mạnh vai trò và tính tích hợp của môn Tiếng Việt trong trường PT để đề xuất các phương pháp dạy học Tiếng Việt theo chương trình đổi mới. Trên cơ sở phân tích đặc điểm của 2 kiểu bài lý thuyết và thực hành, phân môn xây dựng quy trình dạy các kiểu bài cụ thể và thiết kế một giáo án mẫu. Đề tài cho thấy việc đổi mới phương pháp dạy học Ngữ Văn theo định hướng phát huy tính tích cực của người học. 
650 |a Vietnamese literature,Văn học Việt Nam 
650 |x Study and teaching,Học tập và giảng dạy 
904 |i Qhieu 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ