Thiết kế và thực hiện bài tập tự học các bài thơ trữ tình Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ Văn 11 : Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt
Nội dung đề tài nghiên cứu về thiết kế hệ thống bài tập tự học cho các bài đọc hiểu thơ trữ tình Việt Nam hiện đại phát huy được khả năng tự học cho học sinh, nâng cao khả năng liên tưởng, tưởng tượng và trình độ cảm thụ văn học cu...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2013
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01739nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_184503 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 495.9220712 | ||
082 | |b V300 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Tôn, Ngọc Vi | ||
245 | 0 | |a Thiết kế và thực hiện bài tập tự học các bài thơ trữ tình Việt Nam hiện đại trong chương trình Ngữ Văn 11 : | |
245 | 0 | |b Luận văn thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và tiếng Việt | |
245 | 0 | |c Tôn Ngọc Vi ; Nguyễn Lâm Điền người hướng dẫn khoa học | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2013 | ||
520 | |a Nội dung đề tài nghiên cứu về thiết kế hệ thống bài tập tự học cho các bài đọc hiểu thơ trữ tình Việt Nam hiện đại phát huy được khả năng tự học cho học sinh, nâng cao khả năng liên tưởng, tưởng tượng và trình độ cảm thụ văn học cụ thể là thơ trữ tình Việt Nam hiện đại. Thực nghiệm các bài tập tự học đã thiết kế để minh chứng cho tác dụng của hệ thống bài tập tự học. Nâng cao hiệu quả của việc học các bài thơ trữ tình Việt Nam hiện đại. | ||
650 | |a Tiếng Việt,Vietnamese language | ||
650 | |x Dạy và học,Study and teaching | ||
904 | |i Ngọc Loan | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |