Lí luận dạy học hiện đại : Cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học
Trình bày lí luận về: học tập và chiến lược học tập, giáo dục, mô hình dạy học, phát triển năng lực và mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, bài tập định hướng năng lực, đánh giá và cho điểm tha...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Hà Nội
Nxb. Đại học Sư phạm
2014
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01739nam a2200253Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_199925 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
020 | |c 52000 | ||
082 | |a 371.102 | ||
082 | |b M511 | ||
100 | |a Meier, Bernd | ||
245 | 0 | |a Lí luận dạy học hiện đại : | |
245 | 0 | |b Cơ sở đổi mới mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học | |
245 | 0 | |c Bernd Meier, Nguyễn Văn Cường | |
260 | |a Hà Nội | ||
260 | |b Nxb. Đại học Sư phạm | ||
260 | |c 2014 | ||
520 | |a Trình bày lí luận về: học tập và chiến lược học tập, giáo dục, mô hình dạy học, phát triển năng lực và mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, bài tập định hướng năng lực, đánh giá và cho điểm thành tích học tập | ||
526 | |a Lý luận dạy học Toán và Khoa học tự nhiên,Phương pháp dạy học Sinh học,Tập giảng Toán,Phương pháp dạy học Hóa học,Tập giảng Toán,Phương pháp dạy học Tiếng Anh,Lý luận dạy học Ngữ văn và Khoa học xã hội,Đánh giá kết quả học tập Ngữ văn và Khoa học Xã hội,Tập giảng Sinh học,Phương pháp dạy học Ngữ Văn,Lý luận dạy học ngoại ngữ | ||
526 | |b SG419,SG193,SG158,SG171,SG158,SG196,SG420,SG423,SG188,SG139,FL217 | ||
650 | |a Education,Giáo dục | ||
650 | |x Study and teaching,Học và giảng dạy | ||
904 | |i Bằng | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |