Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh :

Mã QR

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh : Bí quyết học giỏi ở trường

Hiển thị phiên bản (1) khác

Với những hướng dẫn dễ hiểu, hình minh họa sinh động và những câu đố, sách hướng dẫn các em dùng bản đồ tư duy để nắm vững kiến thức trong mọi môn học và tìm được cảm hứng trong cuộc sống đời thường...

Cur síos iomlán

Đã lưu trong:

Sonraí Bibleagrafaíochta
Príomhúdar:	Buzan, Tony
Formáid:	Leabhar
Teanga:	Undetermined
Foilsithe:	Thành phố Hồ Chí Minh Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh 2013
Ábhair:	Teaching method,Mind maps,Phương pháp giảng dạy
Clibeanna:	Cuir Clib Leis Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Míreanna Comhchosúla

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh =
le: Buzan, Tony
Foilsithe: (2013)

Bộ não tí hon cái nôi của thiên tài
le: Buzan, Tony
Foilsithe: (2014)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh các kỹ năng học giỏi =
le: Buzan, Tony
Foilsithe: (2015)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh các kỹ năng học giỏi =
le: Buzan, Tony
Foilsithe: (2014)

Bộ não tí hon thay đổi thế giới
le: Buzan, Tony
Foilsithe: (2014)

An Investigation into the Possibility of Applying Note-taking Methods – Cornel, Outline and Mind-map to improve the interpreting skills among English Students of the Advanced Program at UFLS – UD /
le: Hoàng Đinh Khánh Thy
Foilsithe: (2016)

Using mind mapping in teaching English vocabulary to 8th-grade students: An action research at a language center in Dalat
le: Võ, Thị Hồng Giang
Foilsithe: (2025)

An investigation into the Application of Mind Mapping to Enhance the Essay Writing Skill of the Second-year Students at the University of Da Nang - University of Foreign Language Studies /
le: Lê, Kiều Trang
Foilsithe: (2014)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh - Các kỹ năng học giỏi
le: Buzan, Tony
Foilsithe: (2013)

An investigation into the application of mind-mapping in developing english speaking skills among 10th graders at pham phu thu high school in da nang city
le: Trần Thị Ngân
Foilsithe: (2025)

EFL teachers' perceptions of doing action research in relation to teaching quality :
le: Đinh, Thị Hồng Nhung
Foilsithe: (2019)

Vận dụng các phương pháp dạy học vào giảng dạy truyện ngắn Việt Nam hiện đại chương trình ngữ văn 12 (ban cơ bản) :
le: Đỗ, Thị Phúc
Foilsithe: (2011)

Bản đồ tư duy cho trẻ thông minh - Tăng cường trí nhớ và khả năng tập trung
le: Buzan, Tony
Foilsithe: (2014)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác và dạy chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng :
le: Nguyễn, Thị Xuân Lan
Foilsithe: (2013)

Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn kỹ thuật giảng dạy hỗ tương tại trường Đại học Trà Vinh
le: Trương, Thị Mỹ Huyền
Foilsithe: (2011)

Thực trạng đặt câu hỏi trong lớp học của giảng viên khoa Sư phạm trường Đại học Cần Thơ :
le: Nguyễn, Hoài An
Foilsithe: (2013)

Sổ tay hướng dẫn đổi mới phương pháp quản lý, giảng dạy - Nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường
Foilsithe: (2012)

Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng
le: Phan, Thị Thùy Trang
Foilsithe: (2020)

An Investigation on Efl Teachers’ Expectationsand Satisfaction on the Teaching Pedagogy Training Courses in Can Tho :
le: Phan, Thành Đạt
Foilsithe: (2019)

Vietnamese EFL pre-service teachers’ perceptions of the effects of teaching practicum experiences on their professional identity development :
le: Lý, Thị Minh Trang
Foilsithe: (2019)

Boundaries of the mind: The individual in the fragile sciences: Cognition
le: Wilson, Robert A
Foilsithe: (2013)

Nghiên cứu xây dựng thang độ đánh giá sự phát triển thể lực của sinh viên trường Đại học Cần Thơ :
le: Lê, Quang Anh
Foilsithe: (2005)

Mindfulness
Foilsithe: (2017)

Teaching and learning in higher education
le: Cleaver, Elizabeth
Foilsithe: (2014)

Body Consciousness : A Philosophy of Mindfulness and Somaesthetics
le: Shusterman, Richard
Foilsithe: (2013)

An introduction to the philosophy of mind
le: Lowe, E J
Foilsithe: (2013)

J. Krishnamurti and mind in revolution
le: Dhopeshwarkar, A. D.
Foilsithe: (1970)

Philosophy of mind
le: Chalmers, David J.
Foilsithe: (2002)

Mind
le: Searle, John R.
Foilsithe: (2004)

Mind
le: John R. Searle
Foilsithe: (2004)

Philosophy of mind
Foilsithe: (2004)

Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông
le: Lê, Đình Trung
Foilsithe: (2016)

Philosophy of mind
le: Heil, John
Foilsithe: (2004)

Vận dụng dạy học dựa trên dự án trong dạy học làm văn ở trường trung học phổ thông :
le: Nguyễn, Thị Ngợi
Foilsithe: (2013)

Nghiên cứu đánh giá chất lượng, hiệu quả triển khai đại trà chương trình, sách giáo khoa mới của một số môn học ở tiểu học và trung học cơ sở :
Foilsithe: (2007)

L'utilisation des documents authentiques dans les cours de lectures en fle. Analyse des competences des enseignants de lycée à Can Tho :
le: Nguyến, Thị Thùy Lan
Foilsithe: (2011)

Khám phá trẻ thơ
le: Montessori, Maria
Foilsithe: (2016)

Trẻ thơ trong gia đình
le: Montessori, Maria
Foilsithe: (2015)

Mind, reason, and imagination: Selected essays in philosophy of mind and language
le: Heal, Jane
Foilsithe: (2013)

Phenomenology and philosophy of mind
Foilsithe: (2005)