Tác động của việc dạy học đọc hiểu văn bản đối với sự phát triển năng lực tạo lập văn bản của học sinh : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt
Đề tài nghiên cứu, kiểm chứng tác động của việc dạy đọc văn bản nghị luận đối với sự phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2015
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01293nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_201699 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 495.9220712 | ||
082 | |b B116 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Huỳnh, Chí Bằng | ||
245 | 0 | |a Tác động của việc dạy học đọc hiểu văn bản đối với sự phát triển năng lực tạo lập văn bản của học sinh : | |
245 | 0 | |b Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt | |
245 | 0 | |c Huỳnh Chí Bằng ; Nguyễn Thị Hồng Nam (Cán bộ hướng dẫn) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2015 | ||
520 | |a Đề tài nghiên cứu, kiểm chứng tác động của việc dạy đọc văn bản nghị luận đối với sự phát triển năng lực tạo lập văn bản nghị luận cho học sinh. | ||
650 | |a Vietnamese philology,Ngữ văn Việt Nam | ||
650 | |x Research,Study and teaching,Nghiên cứu,Dạy và học | ||
904 | |i Khoa | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |