Giáo trình các xu hướng dạy học toán

Nội dung tài liệu giới thiệu các khái niệm chính của lý thuyết tình huống didactic. Các mô hình dạy học khám phá khái niệm, định lý cũng như khai thác mối liên hệ giữa "cái riêng" và "cái chung". Các mô hình dạy học với suy lu...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Nguyễn, Phú Lộc
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: Cần Thơ Nxb. Đại học Cần Thơ 2016
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
LEADER 01225nam a2200241Ia 4500
001 CTU_206588
008 210402s9999 xx 000 0 und d
020 |c 45000 
082 |a 510.71 
082 |b L451 
100 |a Nguyễn, Phú Lộc 
245 0 |a Giáo trình các xu hướng dạy học toán 
245 0 |c Nguyễn Phú Lộc (Chủ biên), Bùi Phương Uyên 
260 |a Cần Thơ 
260 |b Nxb. Đại học Cần Thơ 
260 |c 2016 
520 |a Nội dung tài liệu giới thiệu các khái niệm chính của lý thuyết tình huống didactic. Các mô hình dạy học khám phá khái niệm, định lý cũng như khai thác mối liên hệ giữa "cái riêng" và "cái chung". Các mô hình dạy học với suy luận tương tự và các công dụng khác nhau của pháp suy luận vào dạy học môn toán 
526 |a Dạy học khám phá môn Toán 
526 |b SPT607 
650 |a Mathematics,Môn toán 
650 |x Study and teaching,Giảng dạy và học tập 
904 |i Tuyến 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ