Nghiên cứu thực hành giảng dạy của giáo viên trong dạy học khái niệm logarit : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Tìm hiểu thực trạng dạy - học khái niệm logarit của giáo viên ở trường THPT; Xây dựng và thử nghiệm một chiến lược dạy học bằng mô hình hóa để dạy học khái niệm logarit nhằm mục đích tăng cường tính thực tiễn...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | Trần, Văn Tuấn |
|---|---|
| বিন্যাস: | গ্রন্থ |
| ভাষা: | Undetermined |
| প্রকাশিত: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2016
|
| বিষয়গুলি: | |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Dạy học khái niệm logarit ở trường trung học theo định hướng phát triển năng lực hiểu biết toán cho học sinh :
অনুযায়ী: Trần, Hữu Phước Thắng
প্রকাশিত: (2015) -
Một nghiên cứu về thực hành của giáo viên trong dạy học khái niệm hàm số liên tục :
অনুযায়ী: Nguyễn, Trọng Đức
প্রকাশিত: (2015) -
Nghiên cứu việc dạy học khái niệm vi phân ở trường trung học phổ thông :
অনুযায়ী: Chung, Thị Kim Hạnh
প্রকাশিত: (2015) -
Mô hình hóa trong dạy học khái niệm đạo hàm - Một nghiên cứu thực tiễn và đồ án dạy học :
অনুযায়ী: Phạm, Thị Bích Tuyền
প্রকাশিত: (2016) -
Dạy học khái niệm tích phân lớp 12 theo quan điểm liên môn :
অনুযায়ী: Phạm, Trần Nguyệt Thảo
প্রকাশিত: (2016)