Nghiên cứu thực hành giảng dạy của giáo viên trong dạy học khái niệm logarit : Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
Tìm hiểu thực trạng dạy - học khái niệm logarit của giáo viên ở trường THPT; Xây dựng và thử nghiệm một chiến lược dạy học bằng mô hình hóa để dạy học khái niệm logarit nhằm mục đích tăng cường tính thực tiễn...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Trần, Văn Tuấn |
|---|---|
| Format: | Livre |
| Langue: | Undetermined |
| Publié: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2016
|
| Sujets: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Documents similaires
-
Dạy học khái niệm logarit ở trường trung học theo định hướng phát triển năng lực hiểu biết toán cho học sinh :
par: Trần, Hữu Phước Thắng
Publié: (2015) -
Một nghiên cứu về thực hành của giáo viên trong dạy học khái niệm hàm số liên tục :
par: Nguyễn, Trọng Đức
Publié: (2015) -
Nghiên cứu việc dạy học khái niệm vi phân ở trường trung học phổ thông :
par: Chung, Thị Kim Hạnh
Publié: (2015) -
Mô hình hóa trong dạy học khái niệm đạo hàm - Một nghiên cứu thực tiễn và đồ án dạy học :
par: Phạm, Thị Bích Tuyền
Publié: (2016) -
Dạy học khái niệm tích phân lớp 12 theo quan điểm liên môn :
par: Phạm, Trần Nguyệt Thảo
Publié: (2016)