Taking the lead on adolescent literacy : Action steps for schoolwide success
Administrators will find a user-friendly, five-stage planning process with six essential rubrics for developing, implementing, monitoring, and sustaining a successful literacy initiative for Grades 4–12.
Đã lưu trong:
| Định dạng: | Sách |
|---|---|
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
Thousand Oaks, Calif
Corwin Press
2010
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
| LEADER | 00982nam a2200205Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | CTU_217419 | ||
| 008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
| 020 | |c 38.95 | ||
| 082 | |a 428.40712 | ||
| 082 | |b T136 | ||
| 245 | 0 | |a Taking the lead on adolescent literacy : | |
| 245 | 0 | |b Action steps for schoolwide success | |
| 245 | 0 | |c Judith L. Irvin ... [et al.] | |
| 260 | |a Thousand Oaks, Calif | ||
| 260 | |b Corwin Press | ||
| 260 | |c 2010 | ||
| 520 | |a Administrators will find a user-friendly, five-stage planning process with six essential rubrics for developing, implementing, monitoring, and sustaining a successful literacy initiative for Grades 4–12. | ||
| 650 | |a Language arts (Secondary),Literacy programs,School improvement programs,Các chương trình cải tiến trường học,Chương trình xóa mù chữ,Nghệ thuật ngôn ngữ (Trung học) | ||
| 904 | |i Tuoi, Tuyến | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ | ||