Dạy học khám phá khái niệm các mặt tròn xoay trong chương trình Hình học 12 : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Nghiên cứu xây dựng một số tình huống dạy học giúp học sinh khám phá khái niệm các mặt tròn xoay trong chương trình Hình học 12. Thông qua đó, góp phần phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, giúp các em nắm vững kiến thức và liên he...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01361nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_231731 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 516.00712 | ||
082 | |b Tr429 | ||
088 | |a 8140111 | ||
100 | |a Nguyễn, Hiếu Tròn | ||
245 | 0 | |a Dạy học khám phá khái niệm các mặt tròn xoay trong chương trình Hình học 12 : | |
245 | 0 | |b Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán | |
245 | 0 | |c Nguyễn Hiếu Tròn ; Nguyễn Phương Thảo (Cán bộ hướng dẫn) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2019 | ||
520 | |a Nghiên cứu xây dựng một số tình huống dạy học giúp học sinh khám phá khái niệm các mặt tròn xoay trong chương trình Hình học 12. Thông qua đó, góp phần phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, giúp các em nắm vững kiến thức và liên hệ với thực tiễn cuộc sống. | ||
650 | |a Geometry,Hình học | ||
650 | |x Study and teaching (Secondary),Dạy và học (Trung học) | ||
910 | |b nthai | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |