Work that matters :

QR koda

Work that matters : The Teacher's guide to project-based learning

This guide is for teachers. It explains how to design and run projects for students that begin with an equiry and end with a tangible, publicly exhibited product.

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Patton, Alec
Format:	Knjiga
Jezik:	Undetermined
Izdano:	London Paul Hamlyn Foundation 2012
Teme:	Phương pháp dự án trong dạy học,Học tập tích cực,Project method in teaching,Active learning
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Podobne knjige/članki

Thinking through project-based learning :
od: Krauss, Jane
Izdano: (2013)

Service learning
od: Berman, Sally
Izdano: (2015)

The handbook of experiential learning
Izdano: (2007)

Applying Project-Based Teaching Method in Teaching Web Programming Subject at Vietnam - Korea University of Information And Communication Technology - University of Da Nang
od: Nguyen, Thi Kim Anh
Izdano: (2025)

Khoa sư phạm toàn diện =
od: Komensky, Jan Amos
Izdano: (2008)

Projects : assessment resource kit /
od: Forster, Margaret.
Izdano: (1996)

Teaching actively :
od: Silberman, Mel
Izdano: (2006)

Dạy học giải quyết vấn đề - một phương pháp dạy học tíc cực mang lại hiệu quả cao /
od: Trần Thị Lan Hương.

Developing active learning in the primary classroom
od: Vickery, Anitra
Izdano: (2014)

Dạy học tích cực và cách tiếp cận trong dạy học tiểu học
od: Phó, Đức Hòa
Izdano: (2011)

Bộ câu hỏi hiệu quả cao HEQ của Ivan Hannel - một công cụ để phát triển khả năng tư duy của sinh viên
od: Huỳnh, Thị Thanh Tuyền
Izdano: (2022)

Dạy và học tích cực: Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học
od: Nguyễn, Lăng Bình
Izdano: (2020)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào việc dạy truyện ngắn
od: Huỳnh, Thị Cẩm Xuyên
Izdano: (2011)

Dạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học ở trường phổ thông
od: Lê, Đình Trung
Izdano: (2016)

Vận dụng dạy học dựa trên dự án trong dạy học làm văn ở trường trung học phổ thông :
od: Nguyễn, Thị Ngợi
Izdano: (2013)

EFL Teachers’ perceptions towards influential factors on the application of blended learning in high schools :
od: Trần, Nguyễn Vạn Thông
Izdano: (2019)

Một số yếu tố tác động đến mức độ thích ứng với hoạt động học trực tuyến của sinh viên Cao đẳng sư phạm Đà Lạt
od: Nguyễn, Thị Như Thuý
Izdano: (2025)

101 more ways to make training active
od: Biech, Elaine
Izdano: (2015)

Stimulate Students' Thinking and Creativity by Active Teaching Methods in the Content Section "Electromagnetic Induction" - General Physics
od: Huynh, Thi Thanh Tuyen
Izdano: (2025)

Tích cực hóa hoạt động của sinh viên qua việc xây dựng các dự án học tập và tổ chức dạy học bằng phương pháp dạy học dự án trong học phần "Vệ sinh phòng bệnh trẻ em" /
od: Phan Thanh Hà.

Sổ tay hướng dẫn đổi mới phương pháp quản lý, giảng dạy - Nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường
Izdano: (2012)

Applying Inquiry Based Learningmethod in Teaching Marketing Essentialssubject At Vietnam - Korea University of Information and Communication Technology - University of Da Nang
od: Nguyen, Thi Kim Anh
Izdano: (2025)

Vận dụng các phương pháp dạy học vào giảng dạy truyện ngắn Việt Nam hiện đại chương trình ngữ văn 12 (ban cơ bản) :
od: Đỗ, Thị Phúc
Izdano: (2011)

Thực trạng đặt câu hỏi trong lớp học của giảng viên khoa Sư phạm trường Đại học Cần Thơ :
od: Nguyễn, Hoài An
Izdano: (2013)

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác và dạy chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng :
od: Nguyễn, Thị Xuân Lan
Izdano: (2013)

Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng
od: Phan, Thị Thùy Trang
Izdano: (2020)

EFL teachers' perceptions of doing action research in relation to teaching quality :
od: Đinh, Thị Hồng Nhung
Izdano: (2019)

An Investigation on Efl Teachers’ Expectationsand Satisfaction on the Teaching Pedagogy Training Courses in Can Tho :
od: Phan, Thành Đạt
Izdano: (2019)

Vietnamese EFL pre-service teachers’ perceptions of the effects of teaching practicum experiences on their professional identity development :
od: Lý, Thị Minh Trang
Izdano: (2019)

Áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn kỹ thuật giảng dạy hỗ tương tại trường Đại học Trà Vinh
od: Trương, Thị Mỹ Huyền
Izdano: (2011)

Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học môn Vật lý ở trường trung học cơ sở /
od: Hoàng Thị Minh Châu.

50 strategies for improving vocabulary, comprehension, and fluency
od: Herrell, Adrienne L.
Izdano: (2006)

50 strategies for improving vocabulary, comprehension, and fluency
od: Herrell, Adrienne L.
Izdano: (2006)

The
od: Brown, Sallie A.
Izdano: (2001)

Creative learning :
od: Lucas, Robert W.
Izdano: (2007)

Dạy và học tích cực một số phương pháp và kĩ thuật dạy học

Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào dạy học môn hóa học ở trường trung học cơ sở tỉnh Điện Biên /
od: Phạm Ánh Tuyết.

Hệ thống câu hỏi thực tiễn - Công cụ tạo hứng thú trong giảng dạy môn Vật lý đại cương tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Việt - Hàn
od: Huỳnh, Thị Thanh Tuyền
Izdano: (2024)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
od: Phạm Ngọc Hòa.

PMBOK guide
Izdano: (2017)