Giáo trình lý luận dạy học hiện đại
Giáo trình Lý luận dạy học hiện đại được biên soạn nhằm giúp người học vừa có cái nhìn tổng quan, có hệ thống về những vấn đề cơ bản của lý luận dạy học vừa có cái nhìn cụ thể thiết thực hiện trạng dạy học từ đó có sự định hư...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | كتاب |
| اللغة: | Undetermined |
| منشور في: |
Nxb. Đại học Cần Thơ
Cần Thơ
2020
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
| LEADER | 01416nam a2200205Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | CTU_239871 | ||
| 008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
| 082 | |a 371.102 | ||
| 082 | |b M510 | ||
| 100 | |a Bùi, Thị Mùi | ||
| 245 | 0 | |a Giáo trình lý luận dạy học hiện đại | |
| 245 | 0 | |c Bùi Thị Mùi, Phạm Phương Tâm, Trần Lương | |
| 260 | |a Nxb. Đại học Cần Thơ | ||
| 260 | |b Cần Thơ | ||
| 260 | |c 2020 | ||
| 520 | |a Giáo trình Lý luận dạy học hiện đại được biên soạn nhằm giúp người học vừa có cái nhìn tổng quan, có hệ thống về những vấn đề cơ bản của lý luận dạy học vừa có cái nhìn cụ thể thiết thực hiện trạng dạy học từ đó có sự định hướng trong nghiên cứu, điều khiển, điều chỉnh dạy học và quản lý hoạt động dạy học trong giai đoạn hiện nay. Từ quan điểm này, nội dung tài liệu được biên soạn là sự phối hợp các cách tiếp cận truyền thống và hiện đại trong xây dựng chương trình. | ||
| 650 | |a Giáo dục,Education | ||
| 650 | |x Dạy và học,Study and teaching | ||
| 910 | |a Tuyến | ||
| 980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ | ||