Trắc nghiệm và đo lường cơ bản trong giáo dục
Giới thiệu được các công cụ thống kê phục vụ cho các nghiên cứu định lượng về đo lường giáo dục bằng thứ ngôn ngữ đơn giản dễ hiểu, xuất phát từ bản chất của khái niệm, không để làm cho phép tính làm hoa mắt bạn đọc.Cuối từng chư...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Hà Nội
Giáo dục
1996
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01136nam a2200193Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_27796 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 378 | ||
082 | |b S867 | ||
100 | |a Quentin Stodola | ||
245 | 0 | |a Trắc nghiệm và đo lường cơ bản trong giáo dục | |
245 | 0 | |c Quentin Stodola, Kalmer Stordahl; Dịch giả: Nghiêm Xuân Hùng | |
260 | |a Hà Nội | ||
260 | |b Giáo dục | ||
260 | |c 1996 | ||
520 | |a Giới thiệu được các công cụ thống kê phục vụ cho các nghiên cứu định lượng về đo lường giáo dục bằng thứ ngôn ngữ đơn giản dễ hiểu, xuất phát từ bản chất của khái niệm, không để làm cho phép tính làm hoa mắt bạn đọc.Cuối từng chương có bài tự kiểm tra kèm đáp án nhằm giúp bạn đọc nắm chắc nội dung cốt lõi đã trình bày. | ||
650 | |a universities and colleges - research | ||
904 | |i Thơm, 981111 | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |