Phương pháp tiếp cận hoạt động - giá trị - nhân cách và triết lý giáo dục /
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Bài viết |
| Ngôn ngữ: | Vietnamese |
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
|---|
| LEADER | 00840nam a2200277 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | DLU090072132 | ||
| 005 | ##20090508 | ||
| 040 | # | # | |a DLU |b vie |
| 041 | # | # | |a vie |
| 044 | # | # | |a vn |
| 100 | # | # | |a Phạm Minh Hạc, |c GS.TSKH. |
| 245 | # | # | |a Phương pháp tiếp cận hoạt động - giá trị - nhân cách và triết lý giáo dục / |c Phạm Minh Hạc. |
| 653 | # | # | |a Giá trị |
| 653 | # | # | |a Giáo dục học |
| 653 | # | # | |a Nhân cách |
| 653 | # | # | |a Triết học giáo dục |
| 773 | # | # | |t Nghiên cứu Con người |g Số 5(26), 2006, tr. 3-7 |
| 920 | # | # | |a Phòng Tạp chí -- Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |
| 994 | # | # | |a DLU |
| 900 | # | # | |a True |
| 911 | # | # | |a Đào Thị Thu Huyền |
| 925 | # | # | |a G |
| 926 | # | # | |a A |
| 927 | # | # | |a BB |
| 980 | # | # | |a Thư viện Trường Đại học Đà Lạt |