Về tính độc lập sáng tạo của tư duy với phương pháp dạy học tích cực trong các trường đại học quân sự hiện nay /

QR kód

Về tính độc lập sáng tạo của tư duy với phương pháp dạy học tích cực trong các trường đại học quân sự hiện nay /

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Lê Hồng Thái.
Médium:	Článek
Jazyk:	Vietnamese
Témata:	Dạy học nêu vấn đề Giáo dục đại học Phương pháp sư phạm
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobné jednotky

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
Autor: Phạm Hữu Tòng
Vydáno: (2007)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
Autor: Phạm Hữu Tòng
Vydáno: (2004)

Dạy học nêu vấn đề
Autor: Lecne, I.Ia
Vydáno: (1977)

Dạy học bài tập vật lí ở trường phổ thông
Autor: Đỗ Hương Trà
Vydáno: (2009)

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung “giải bài toán có nhiều bước tính” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
Autor: Hoàng Thị, Cúc
Vydáno: (2026)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
Autor: Phạm Hữu Tòng
Vydáno: (2007)

Kết hợp phương pháp nêu vấn đề với các phương pháp khác trong giảng dạy các môn khoa học xã hội nhân văn ở các trường Đại học, Cao đẳng hiện nay /
Autor: Hoàng Thanh Dương.

Những kiến giải bước đầu về "Đổi mới kiểm tra đánh giá, thúc đẩy đổi mới phươn pháp dạy học" /
Autor: Đặng Quang Thành.

Sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học Lịch sử Việt Nam (1858 - 1918) ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
Autor: Nguyễn, Thị Giang
Vydáno: (2018)

Vận dụng nguyên tắc dạy học nêu vấn đề để giảng dạy bài 1,2,3 sách giáo khoa lịch sử lớp 7 ở Trung học cơ sở Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lịch sử- Giáo dục công dân: Trình độ : Cao đẳng
Autor: Cao, Thị Hồng Gấm
Vydáno: (2007)

Cây Nêu Trong tâm thức dân tộc /
Autor: Hồng Cúc.

Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề - Ơrixtic để nâng cao hiệu quả dạy học chương trình hóa vô cơ lớp 10 ở trường Trung học phổ thông.
Autor: Nguyễn, Thị Bích Trang
Vydáno: (2016)

Sự tích cây nêu Nkoch yan n'gâng njuh
Autor: Trần, Xuân Toàn
Vydáno: (2013)

Kết quả điều trị trastuzumab phối hợp hóa chất trong điều trị ung thư dạ dày tái phát di căn có HER2/neu dương tính
Autor: Lê, Thị Yến, a další
Vydáno: (2026)

DETERMINATION OF NEUTRON SPECTRUM PARAMETERS AT IREN FA CIL ITY USING THE MCNP SIMLATION AND EXPERIMENTAL VALIDATION
Autor: Le Tran Minh NHAT, a další
Vydáno: (2025)

Sử dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh
Autor: Vũ, Thị Minh Tâm
Vydáno: (2026)

Dạy vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ,sáng tạo và tư duy khoa học
Autor: Phạm, Hữu Tòng
Vydáno: (2004)

Sự tích cây nêu
Vydáno: (2013)

Phương pháp tư duy tích cực và sáng tạo trong giáo dục âm nhạc
Autor: Lê, Anh Tuấn
Vydáno: (2016)

Bồi dưỡng tính tự giác, tích cực, độc lập trong học tập cho sinh viên các trường đại học hiện nay
Autor: Nguyễn, Thái Bảo

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
Autor: Phạm, Hữu Tòng
Vydáno: (2007)

Đặc điểm lâm sàng, mô bệnh học và thời gian sống thêm ở bệnh nhân ung thư vú dưới 40 tuổi điều trị tại bệnh viện Trung ương Thái Nguyên
Autor: Vũ, Thị Hồng, a další
Vydáno: (2026)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học /
Autor: Phạm Hữu Tòng
Vydáno: (2004)

Hướng dẫn cách đọc hiểu dựa vào chủ đề văn bản trong giờ học môn ngữ văn /
Autor: Lê Thanh Bình.

A Comparative Analysis of Models Based on Convolutional Neural Network for WiFi Fingerprinting
Autor: Phan, Thị Thanh Nga, a další
Vydáno: (2025)

Dạy và học tích cực
Autor: Nguyễn, Lăng Bình
Vydáno: (2010)

Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực nâng cao chất lượng giáo dục /
Autor: Cao Thanh Phước, ThS.

Dạy và học tích cực
Autor: Nguyễn, Lăng Bình
Vydáno: (2017)

Trách nhiệm nêu gương của cán bộ, Đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay
Autor: Nguyễn, Thị Hồng Hiền
Vydáno: (2026)

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong hình thành năng lực sư phạm cho sinh viên đại học sư phạm /
Autor: Vũ Thị Mai Hường , ThS.

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
Autor: Phạm Hữu Tòng
Vydáno: (2007)

Rèn luyện tư duy sáng tạo trong dạy học tác phẩm văn chương
Autor: Nguyễn Trọng Hoàng
Vydáno: (2003)

Dạy và học tích cực Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học
Vydáno: (2010)

Dạy và học tích cực Một số phương pháp và kỹ thuật dạy học
Vydáno: (2010)

Phát triển tư duy độc lập, sáng tạo cho học sinh qua việc vận dụng lý thuyết chủ đạo để dạy học chương halogen - Chương trình hóa học lớp 10 nâng cao.
Autor: Phạm, Thị Sang
Vydáno: (2016)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
Autor: Phạm Ngọc Hòa.

Tiếp cận môn ngữ văn theo hướng tích cực /
Autor: Hồng Vân.

Rèn luyện kỹ năng ng hiên cứu khoa học và phát huy tính độc lập sáng tạo của học sinhqua dạy học theo dự án trong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12) /
Autor: Nguyễn Thế Hưng, TS.

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học /
Autor: Nguyễn Thành Kính, ThS.

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn sinh học
Autor: Trần, Bá Hoành
Vydáno: (2003)