Về tính độc lập sáng tạo của tư duy với phương pháp dạy học tích cực trong các trường đại học quân sự hiện nay /

QR-Code

Về tính độc lập sáng tạo của tư duy với phương pháp dạy học tích cực trong các trường đại học quân sự hiện nay /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lê Hồng Thái.
Format:	Artikel
Sprache:	Vietnamese
Schlagworte:	Dạy học nêu vấn đề Giáo dục đại học Phương pháp sư phạm
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Ähnliche Einträge

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
von: Phạm Hữu Tòng
Veröffentlicht: (2007)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
von: Phạm Hữu Tòng
Veröffentlicht: (2004)

Dạy học nêu vấn đề
von: Lecne, I.Ia
Veröffentlicht: (1977)

Dạy học bài tập vật lí ở trường phổ thông
von: Đỗ Hương Trà
Veröffentlicht: (2009)

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung “giải bài toán có nhiều bước tính” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 4
von: Hoàng Thị, Cúc
Veröffentlicht: (2026)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
von: Phạm Hữu Tòng
Veröffentlicht: (2007)

Kết hợp phương pháp nêu vấn đề với các phương pháp khác trong giảng dạy các môn khoa học xã hội nhân văn ở các trường Đại học, Cao đẳng hiện nay /
von: Hoàng Thanh Dương.

Những kiến giải bước đầu về "Đổi mới kiểm tra đánh giá, thúc đẩy đổi mới phươn pháp dạy học" /
von: Đặng Quang Thành.

Sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học Lịch sử Việt Nam (1858 - 1918) ở trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Quảng Nam.
von: Nguyễn, Thị Giang
Veröffentlicht: (2018)

Vận dụng nguyên tắc dạy học nêu vấn đề để giảng dạy bài 1,2,3 sách giáo khoa lịch sử lớp 7 ở Trung học cơ sở Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Lịch sử- Giáo dục công dân: Trình độ : Cao đẳng
von: Cao, Thị Hồng Gấm
Veröffentlicht: (2007)

Cây Nêu Trong tâm thức dân tộc /
von: Hồng Cúc.

Sử dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề - Ơrixtic để nâng cao hiệu quả dạy học chương trình hóa vô cơ lớp 10 ở trường Trung học phổ thông.
von: Nguyễn, Thị Bích Trang
Veröffentlicht: (2016)

Sự tích cây nêu Nkoch yan n'gâng njuh
von: Trần, Xuân Toàn
Veröffentlicht: (2013)

Kết quả điều trị trastuzumab phối hợp hóa chất trong điều trị ung thư dạ dày tái phát di căn có HER2/neu dương tính
von: Lê, Thị Yến, et al.
Veröffentlicht: (2026)

DETERMINATION OF NEUTRON SPECTRUM PARAMETERS AT IREN FA CIL ITY USING THE MCNP SIMLATION AND EXPERIMENTAL VALIDATION
von: Le Tran Minh NHAT, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Sử dụng phương pháp nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh
von: Vũ, Thị Minh Tâm
Veröffentlicht: (2026)

Dạy vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ,sáng tạo và tư duy khoa học
von: Phạm, Hữu Tòng
Veröffentlicht: (2004)

Sự tích cây nêu
Veröffentlicht: (2013)

Phương pháp tư duy tích cực và sáng tạo trong giáo dục âm nhạc
von: Lê, Anh Tuấn
Veröffentlicht: (2016)

Bồi dưỡng tính tự giác, tích cực, độc lập trong học tập cho sinh viên các trường đại học hiện nay
von: Nguyễn, Thái Bảo

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
von: Phạm, Hữu Tòng
Veröffentlicht: (2007)

Đặc điểm lâm sàng, mô bệnh học và thời gian sống thêm ở bệnh nhân ung thư vú dưới 40 tuổi điều trị tại bệnh viện Trung ương Thái Nguyên
von: Vũ, Thị Hồng, et al.
Veröffentlicht: (2026)

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học /
von: Phạm Hữu Tòng
Veröffentlicht: (2004)

Hướng dẫn cách đọc hiểu dựa vào chủ đề văn bản trong giờ học môn ngữ văn /
von: Lê Thanh Bình.

A Comparative Analysis of Models Based on Convolutional Neural Network for WiFi Fingerprinting
von: Phan, Thị Thanh Nga, et al.
Veröffentlicht: (2025)

Dạy và học tích cực
von: Nguyễn, Lăng Bình
Veröffentlicht: (2010)

Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực nâng cao chất lượng giáo dục /
von: Cao Thanh Phước, ThS.

Dạy và học tích cực
von: Nguyễn, Lăng Bình
Veröffentlicht: (2017)

Trách nhiệm nêu gương của cán bộ, Đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh trong giai đoạn hiện nay
von: Nguyễn, Thị Hồng Hiền
Veröffentlicht: (2026)

Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong hình thành năng lực sư phạm cho sinh viên đại học sư phạm /
von: Vũ Thị Mai Hường , ThS.

Dạy học vật lí ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học
von: Phạm Hữu Tòng
Veröffentlicht: (2007)

Rèn luyện tư duy sáng tạo trong dạy học tác phẩm văn chương
von: Nguyễn Trọng Hoàng
Veröffentlicht: (2003)

Dạy và học tích cực Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học
Veröffentlicht: (2010)

Dạy và học tích cực Một số phương pháp và kỹ thuật dạy học
Veröffentlicht: (2010)

Phát triển tư duy độc lập, sáng tạo cho học sinh qua việc vận dụng lý thuyết chủ đạo để dạy học chương halogen - Chương trình hóa học lớp 10 nâng cao.
von: Phạm, Thị Sang
Veröffentlicht: (2016)

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông hiện nay /
von: Phạm Ngọc Hòa.

Tiếp cận môn ngữ văn theo hướng tích cực /
von: Hồng Vân.

Rèn luyện kỹ năng ng hiên cứu khoa học và phát huy tính độc lập sáng tạo của học sinhqua dạy học theo dự án trong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12) /
von: Nguyễn Thế Hưng, TS.

Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học /
von: Nguyễn Thành Kính, ThS.

Áp dụng dạy và học tích cực trong môn sinh học
von: Trần, Bá Hoành
Veröffentlicht: (2003)