Tìm hiểu hoạt động tư duy hàm trong dạy học toán ở tiểu học /

QR Kod

Tìm hiểu hoạt động tư duy hàm trong dạy học toán ở tiểu học /

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Phạm Văn Cường, ThS.
Materyal Türü:	Makale
Dil:	Vietnamese
Konular:	Giáo dục tiểu học Tư duy Toán
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Benzer Materyaller

Tư duy và hoạt động học toán
Yazar:: Trần, Thúc Trình
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

Hình thành kỹ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
Yazar:: Đỗ Tùng, ThS.

Phát triển tính mềm dẻo của tư duy cho học sinh trong dạy học toán ở tiểu học /
Yazar:: Đỗ Ngọc Miên.

Thực trạng hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
Yazar:: Đỗ Tùng, ThS.

Hình thành, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua kích thích thói quen mò mẫm trong giải toán chuyển động đều /
Yazar:: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Rèn tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán điển hình /
Yazar:: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn luyện tư duy thuật giải cho học sinh tiểu học thông qua một số dạng toán /
Yazar:: Phạm Văn Cường, ThS.

Sự phát triển của tư duy khoa học qua vấn đề vô hạn trong toán học /
Yazar:: Lê Văn Đoán, TS.

Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trong dạy học giải toán chủ đề đường tròn [Toán 9] /
Yazar:: Nguyễn Dương Hoàng.

Áp dụng tư duy biện chứng trong dạy học toán giúp học sinh chủ động và sáng tạo trong học tập
Yazar:: ThS. Lê Thiếu, Tráng
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán /
Yazar:: Bùi Thị Hường, ThS.

Giáo trình phát triển tư duy toán học trong học sinh Sách dành cho cao đẳng sư phạm
Yazar:: Nguyễn Duy Thuận
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Phát triển tư duy linh hoạt, sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học Toán ở Tiểu học.
Yazar:: Hồ, Thị Quỳnh Anh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Phát triển năng lực tư duy qua hoạt động giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học.
Yazar:: Trương, Thị Hiền
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Rèn luyện một số năng lực tư duy cho học sinh tiểu học qua các bài toán cắt ghép hình lớp 4-5.
Yazar:: Tô, Thị Quỳnh Anh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Rèn tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua bài toán có nhiều cách giải /
Yazar:: Phạm Văn Cường, ThS.

Dạy học giải quyết vấn đề tư duy sáng tạo /
Yazar:: Cao Hải An, ThS.

Tìm hiểu về tư duy phản biện hay tư duy phê phán trong dạy và học /
Yazar:: Lê Hải Yến.

Bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua khai thác và phát triển từ một bài toán nhận dạng hình ở tiểu học /
Yazar:: Nguyễn Thị Xuân, ThS.

Tìm hiểu về "Tư duy Lịch sử" và "Phát triển tư duy lịch sử" cho học sinh ở Nhật Bản từ sau năm 1945 đến nay /
Yazar:: Nguyễn Quốc Vương, ThS.

Bồi dưỡng, phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua giải bài toán có lời văn /
Yazar:: Trần Ngọc Bích, ThS.

Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua khai thác các mẫu hình trong dạy học Toán lớp 5
Yazar:: Nguyễn, Thị Hoài Thu
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Dạy học kiến tạo theo hướng rèn luyện tư duy kinh tế cho học sinh thông qua việc giải bài tập toán /
Yazar:: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
Yazar:: Phan Thế Bình, ThS.

Dạy học sinh tìm tòi và phát triển bài toán /
Yazar:: Tạ Ngọc Trí.

Phương pháp kích thích năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán
Yazar:: Bùi, Thị Hường
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Xây dựng các bài toán về bất đẳng thức giải bằng phương pháp hàm số nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 /
Yazar:: Nguyễn Văn Tuyến.

Sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học bài toán chuyển động trong môn toán lớp 5 theo hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học
Yazar:: Ngô Thị Yến, Nhi
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua dạy học toán lớp 3
Yazar:: Lê, Thị Nguyên Quỳnh
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Yazar:: Tô, Ngọc Sơn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Tìm hiểu kĩ năng tư duy sáng tạo trong dạy và học ngày nay /
Yazar:: Lê Hải Yến.

Phát triển tư duy Toán học cho trẻ mẫu giáo lớn qua các bài toán suy luận đơn giản /
Yazar:: Đỗ Thị Hồng Hạnh.

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY THUẬN NGHỊCH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 1 THEO CTGDPT 2018
Yazar:: PHẠM, THỊ LAN NHI
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Tìm hiểu từ vựng toán học trong sách giáo khoa môn toán các lớp đầu cấp tiểu học /
Yazar:: Trần Ngọc Bích, TS.

Một số biểu hiện của tư duy thuận nghịch trong dạy học toán ở trường phổ thông /
Yazar:: Thái Thị Hồng Lam, ThS.

Tư duy phản biện - nền tảng phát triển tư duy sáng tạo của sinh viên các trường đại học, cao đẳng hiện nay /
Yazar:: Bùi Ngọc Quân, ThS.

Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh tiểu học
Yazar:: Hồ, Thị Thúy Vân
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Tư duy kinh nghiệm và vai trò của nó trong hoạt động thực tiễn /
Yazar:: Trần Thị Thuận Vũ, ThS.

Rèn luyện các thao tác tư duy cơ bản cho học sinh thông qua dạy học toán 4 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Yazar:: Ngô, Trần Như Mai
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Phát triển tư duy thuật toán và năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên trong dạy học hình học hòa bình /
Yazar:: Hoàng Văn Tài, ThS.