Giúp học sinh ghi nhớ tích cực trong quá trình học tập /

Côd QR

Giúp học sinh ghi nhớ tích cực trong quá trình học tập /

Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Nguyễn Gia Cầu, TS.
Fformat:	Erthygl
Iaith:	Vietnamese
Pynciau:	Hoạt động sáng tạo Năng lực tư duy Phát triển giáo dục
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Eitemau Tebyg

Phát triển bài tập toán trong dạy học toán ở phổ thông nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh /
gan: Nguyễn Mạnh Chung, TS.

Người dạy phải làm gì để tích cực hóa việc học /
gan: Trần Thanh Ái, PGS.TS.

Rèn luyện năng lực tự học lịch sử cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn ở trường phổ thông /
gan: Nguyễn Thị Côi, GS.TS.

Học tiếng Anh tích hợp hè 2010 /
gan: Hoàng Long.

Học tiếng Anh tích hợp hè 2010 /
gan: Hoàng Long.

Phát triển tư duy sáng tạo trong rèn luyện kỹ năng viết cho học sinh lớp 3, 4
gan: Hồ, Quỳnh Anh, et al.
Cyhoeddwyd: (2026)

Vận dụng lý thuyết kiến tạo trong dạy học chương oxi - Không khí {Hóa học 10} nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh THPT /
gan: Phạm Thị Kim Giang, ThS.

Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, một nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2008-2009 /
gan: Phạm Ngọc Quang, NGND.

Phát triển năng lực học toán cho học sinh 4,5 qua việc Hướng dẫn học sinh : Giải bài toán bằng nhiều cách /
gan: Phạm Văn Công, ThS.

Liên hệ giữa dạy học vật lý với cuộc sống thông qua hướng dẫn giải bài tập vật lý /
gan: Trịnh Thị Thanh Mai, ThS.

Hình thành, phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua kích thích thói quen mò mẫm trong giải toán chuyển động đều /
gan: Đỗ Ngọc Miên, ThS.

Ứng dụng phương pháp giả thiết tạm trong dạy học toán ở tiểu học /
gan: Nguyễn Trường Sinh, ThS.

Rèn tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học qua bài toán có nhiều cách giải /
gan: Phạm Văn Cường, ThS.

Rèn luyện cho học sinh khả năng tìm tòi lời giải các bài toán /
gan: Nguyễn Hữu Hậu.

Xây dựng các bài toán về bất đẳng thức giải bằng phương pháp hàm số nhằm phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 12 /
gan: Nguyễn Văn Tuyến.

Phương pháp dạy học tích cực ở bậc ĐH tiếp cận dưới góc độ xã hội học /
gan: Trần Phú Mừng.

Thực trạng mức độ tư duy sáng tạo của học sinh lớp 4 qua học tập phân môn tập làm văn /
gan: Bùi Thị Kim Trúc.

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học thông qua dạy học toán lớp 3
gan: Lê, Thị Nguyên Quỳnh
Cyhoeddwyd: (2020)

Phát huy năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học phần "Sinh học tế bào" [Sinh học 10] /
gan: Đặng Thị Giao Thủy.

Hành trình đi tìm ý tưởng sáng tạo /
gan: Huỳnh Văn Sơn, TS.
Cyhoeddwyd: (2010)

Kích thích trí tưởng tượng - Một biện pháp quan trọng để phát triển tư duy sáng tạo của học sinh bậc tiểu học /
gan: Nguyễn Nhân Lâm.

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh phổ thông trong dạy học giải toán /
gan: Bùi Thị Hường, ThS.

Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong tổ chức hoạt động trải nghiệm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học
gan: Trần, Thị Thảo
Cyhoeddwyd: (2026)

Phát triển tính thuần thục trong tư duy cho học sinh khi dạy học môn tiếng việt ở tiểu học /
gan: Đỗ Ngọc Miên.

Cần đưa môn Khoa học tư duy sáng tạo vào nhà trường /
gan: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.VS.

Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua hoạt động khai thác bài toán /
gan: Bùi Duy Hưng.

Sử dụng thí nghiệm tưởng tượng nhằm phát huy năng lực tư duy thực nghiệm của học sinh trong dạy học sinh học ở trung học cơ sở /
gan: Phan Thanh Hiền.

Khai thác bài tập hình học lớp 8 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh Trung học cơ sở /
gan: Hoàng Thị Thanh, ThS.

Tiếp cận một bài toán bằng cách giải linh hoạt /
gan: Hoa Ánh Tường, ThS.

50 câu đố luyện tập não bộ giúp bạn hình thành tư duy sáng tạo
gan: Charles, Phillips
Cyhoeddwyd: (2015)

Phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy học bài tập hình học không gian ở trường trung học phổ thông /
gan: Cao Thị Hà, TS.

Quan điểm phát triển con người và việc đưa kỹ năng mềm vào chương trình đào tạo /
gan: Trường Thị Thúy Hằng, TS.

Sử dụng câu hỏi, bài tập mở giúp cho học sinh kiến tạo tri thức /
gan: Trần Anh Tuấn, TS.

Xây dựng bài tập toán sinh học làm công cụ phát triển năng lực tư duy cho học sinh /
gan: Nguyễn Thị Hằng Nga, ThS.

Giáo trình tâm lý học sáng tạo /
gan: Huỳnh Văn Sơn.
Cyhoeddwyd: (2009)

Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo định hướng giáo dục STEM thông qua hoạt động câu lạc bộ và sử dụng cơ sở vật chất phòng thí nghiệm ở trường trung học /
gan: Nguyễn Thanh Nga.

Bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải phương trình và hệ phương trình /
gan: Lê Trung Tín, ThS.

Một số biện pháp phát triển năng lực sáng tạo nghệ thuật cho trẻ mẫu giáo lớn [5-6 tuổi] qua hoạt động tạo hình ở trường mầm non /
gan: Nguyễn Thị Yến Phương, TS.

Thắp sáng giái điệu tâm hồn bằng nghệ thuật /
gan: Đặng Châu Anh.

Đọc sách là một trò chơi của trẻ em /
gan: Staiger, Ralph C.