Dạy học môn toán ở tiểu học theo hướng tăng cường tính trực quan /

QR kód

Dạy học môn toán ở tiểu học theo hướng tăng cường tính trực quan /

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Trần Thúy Ngà.
Médium:	Článek
Jazyk:	Vietnamese
Témata:	Hoạt động dạy học Phương pháp trực quan Tri giác
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Podobné jednotky

Hành động trực giác và điều kiện tăng cường hành động này ở người học /
Autor: Phạm Thành Nghị.

Sử dụng biểu diễn trực quan trong dạy học môn toán tiểu học /
Autor: Trần Thúy Ngà.

Dạy học môn toán ở tiểu học theo định hướng phân hóa trong /
Autor: Lê Thị Thu Hương, ThS.

Quan sát của giáo viên trong dạy học môn toán ở trường phổ thông /
Autor: Phạm Xuân Chung, ThS.

Thiết kế tình huống dạy học nhằm tăng cường hoạt động học tập của học sinh trong dạy học môn toán /
Autor: Hoàng Lê Minh, TS.

Lý thuyết đa thông minh và vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học /
Autor: Trần Khách Đức, PGS.TS.

Hướng tới sự hiểu biết về trực giác và vai trò của trực giác trong dạy học toán /
Autor: Đào Tam.

Dạy học theo Modules /
Autor: Đặng Quang Việt

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong bộ môn cơ sở văn hóa Việt Nam /
Autor: Trần Thị Hồng Thu, ThS.

Dạy học khái niệm xác suất theo quan điểm hình học nhằm phát triển trực giác toán học cho sinh viên /
Autor: Nguyễn Doãn Hùng, ThS.

Sử dụng đánh giá kết quả học tập để điều chỉnh quá trình dạy học trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
Autor: Phạm Xuân Chung, ThS.

The intuitive compass :
Autor: Cholle, Francis P.
Vydáno: (2012)

Người thắp sáng tâm hồn =
Autor: Andrews, Andy
Vydáno: (2014)

Đổi mới phương pháp thuyết trình trong dạy học môn lịch sử Đảng công sản Việt Nam ở trường đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên /
Autor: Hoàng Thị Thủy, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy - học hợp tác theo nhóm môn giáo dục công dân ở trường tiểu học - Trung học cơ sở Đinh Công Bê (Cao Lãnh - Đồng Tháp) /
Autor: Dương Nguyễn Lan Anh.

Bối dưỡng cho sinh viên sư phạm toán năng lực tổ chức các hoạt động dạy học môn toán ở trường phổ thông /
Autor: Chu Trọng Thanh, TS.

Sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy và học kỹ thuật /
Autor: Nguyễn Thu Tuấn, ThS.

Hình thành và phát triển kĩ năng phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh tiểu học trong dạy học môn toán /
Autor: Lê Ngọc Sơn, ThS.

Truyền thụ tri thức và tri thức phương pháp thông qua dạy học chương I : Tứ giác - hình học 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
Autor: Ngô, Thị Hiếu
Vydáno: (2008)

Trí tưởng tượng không gian và việc phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh những năm đầu tiểu học (lớp 1,2) bằng phần mềm giáo dục /
Autor: Nguyễn Mạnh Tuấn, ThS.

Phương pháp dạy học đại cương môn toán
Autor: Nguyễn Bá Kim
Vydáno: (2005)

Phương pháp dạy học đại cương môn toán
Autor: Nguyễn Bá Kim
Vydáno: (2006)

Phương pháp dạy học đại cương môn toán
Autor: Nguyễn, Bá Kim
Vydáno: (2006)

Rèn luyện tư duy Lôgic và ngôn ngữ chính xác cho học sinh thông qua dạy học hai chương " Tam giác - Tam giác đồng dạng " ( Hình học 7, 8) Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
Autor: Nguyễn, Thị Chi
Vydáno: (2010)

Dạy học : Hình học sơ cấp và thực hành giải toán theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học ở trường cao đẳng sư phạm miền núi /
Autor: Phan Quang Anh, ThS.

Tổ chức dạy học định lí chương III : quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác, các đường đồng quy của tam giác - Hình học 7 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Cao đẳng
Autor: Nguyễn, Thị Thanh Thảo
Vydáno: (2010)

Một số hình thức sinh hoạt chuyên môn ở trường trung học cơ sở nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học /
Autor: Phạm Đức Bách.

Các biện pháp rèn luyện các phẩm chất trí tuệ cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập chương " Hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - Đại số và giải tích 11 nâng cao" Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán : Trình độ : Đại học
Autor: Nguyễn, Thị Hồng Uyên
Vydáno: (2010)

Dạy học nhóm trong trường tiểu học : Khảo sát ở tỉnh Thái Nguyên /
Autor: Trương Thị Thu Yến, ThS.

Dạy học hợp tác theo nhóm trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
Autor: Đặng Thị Thanh Bình, ThS.

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá có hướng dẫn vào dạy học "Chương 1 : Tứ giác" hình học lớp 8 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Sư phạm Toán học: Trình độ : Đại học
Autor: Trần, Thị Thanh Tuyền
Vydáno: (2009)

Nên quan niệm thế nào về PPDH tích cực /
Autor: Bùi Minh Đức.

Phương pháp dạy học đại cương môn toán
Autor: Nguyễn, Bá Kim
Vydáno: (2006)

Phát triển năng lực trực giác toán học cho học sinh trong dạy học toán ở trường Trung học phổ thông Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục . Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán. Mã số: 9.14.01.11
Autor: Võ, Xuân Mai
Vydáno: (2020)

Áp dụng dạy học theo góc, theo dự án, theo hợp đồng trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông /
Autor: Trần Thị Thu Huệ, ThS.

Tìm hiểu việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn khoa học lớp 5.
Autor: Trần, Thị Thu Thủy
Vydáno: (2015)

Trong chớp mắt
Autor: Gladwell, Malcolm
Vydáno: (2018)

Giáo dục môi trường qua hình thức tổ chức dạy học ngoài thiên nhiên môn tự nhiên - xã hội cấp tiểu học /
Autor: Võ Trung Minh, ThS.

Dạy học toán cao cấp theo hướng tăng cường mối liên hệ sư phạm với nội dung dạy học toán ở tiểu học cho sinh viên /
Autor: Đào Tam, GS.TS.

Về đổi mới phương pháp dạy học ở trường Đại học /
Autor: Nguyễn Thanh Hưng, TS.