Con đường hình thành một số khái niệm trong xác suất cho học sinh trung học phổ thông /

QR Kod

Con đường hình thành một số khái niệm trong xác suất cho học sinh trung học phổ thông /

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Ngô Tất Hoạt, ThS.
Materyal Türü:	Makale
Dil:	Vietnamese
Konular:	Nhận thức Tư duy Trực giác
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Benzer Materyaller

Bồi dưỡng, phát triển tư duy phản biện cho học sinh trong quá trình dạy học /
Yazar:: Nguyễn Gia Cầu, PGS.TS.

Dạy học khái niệm xác suất theo quan điểm hình học nhằm phát triển trực giác toán học cho sinh viên /
Yazar:: Nguyễn Doãn Hùng, ThS.

Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học khái niệm toán học ở trường phổ thông /
Yazar:: Thái Thị Hồng Lam, ThS.

Xác định khả năng bảo toàn số lượng của trẻ mẫu giáo 5 -6 tuổi tại thành phố Sơn La /
Yazar:: Đoàn Anh Chung, ThS.

Tư duy nhanh và chậm : nên hay không nên tin vào trực giác?
Yazar:: Kahneman, Daniel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Phương pháp hình thành khái niệm khoa học theo hướng tích cực /
Yazar:: Huỳnh Thiên Lương, ThS.

Nói học sinh hiểu và hiểu học sinh nói ở người giáo viên bậc tiểu học /
Yazar:: Bùi Văn Mạnh.

The intuitive compass :
Yazar:: Cholle, Francis P.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Người thắp sáng tâm hồn =
Yazar:: Andrews, Andy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn xác suất thống kê ở các trường đại học sư phạm kỹ thuật /
Yazar:: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Nghiên cứu ảnh hưởng của tri giác không gian tới tưởng tượng không gian ở trẻ mẩu giáo lớn /
Yazar:: Nguyễn Mạnh Tuấn, ThS.

Khái niệm tư duy xác suất và ví dụ minh họa về phát triển tư duy xác suất cho học sinh trung học phổ thông
Yazar:: Lê, Tuấn Anh, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Trong chớp mắt :
Yazar:: Gladwell, Malcolm
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Hứng thú học tập học phần rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học sư phạm Hà Nội /
Yazar:: Vũ Thị Lan Anh, TS.

Tuyển tập các chuyên đề luyện thi đại học môn Toán : Hệ thức Lượng giác (Gồm 41 chuyên đề với khoảng 2000 bài toán) /
Yazar:: Trần Phương.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Vấn đề hình thành tri thức phong cách học cho học sinh trung học phổ thông /
Yazar:: Trương Thu Hường, ThS.

Một số dạng hoạt động nhận thức toán học chủ yếu của học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
Yazar:: Đỗ Văn Cường, ThS.

Bài toán cực trị về tam giác nội tiếp và ngoại tiếp đường tròn /
Yazar:: Đặng Hữu Hùng.

Khai thác mô hình trực quan, nâng cao hiệu quả dạy học hình học không gian ở trung học phổ thông /
Yazar:: Trần Trung, TS.

Trong chớp mắt
Yazar:: Gladwell, Malcolm
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Trí tưởng tượng không gian và việc phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh những năm đầu tiểu học (lớp 1,2) bằng phần mềm giáo dục /
Yazar:: Nguyễn Mạnh Tuấn, ThS.

Luật trí não : 12 quy luật để tồn tại và phát triển ở nơi làm việc, ở nhà và trường học /
Yazar:: Medina, John.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Luật trí não : 12 quy luật để tồn tại và phát triển ở nơi làm việc, ở nhà và trường học /
Yazar:: Medina, John.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc khai thác các bài toán /
Yazar:: Nguyễn Vũ Thanh, ThS.

Quy trình tổ chức quan sát "Tìm hiểu thế giới động vật" cho trẻ nhà trẻ /
Yazar:: Phạm Thị Huyền, ThS.

Sensation and perception
Yazar:: Coren, Stanley
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)

Dạy và học bộ môn xác suất thống kê ở trường đại học sư phạm kỹ thuật : Các khó khăn và giải pháp khắc phục /
Yazar:: Ngô Tất Hoạt, ThS.

Động từ chỉ sự tri giác bằng giác quan trong tiếng Anh và tiếng Việt ( Dưới góc nhìn ngôn ngữ học tri nhận ) /
Yazar:: Trần Thị Thùy Oanh, ThS.

Dạy học bằng các hoạt động khám phá trong dạy học sinh học phổ thông /
Yazar:: Nguyễn Hữu Sum.

Hướng tới sự hiểu biết về trực giác và vai trò của trực giác trong dạy học toán /
Yazar:: Đào Tam.

Bồi dưỡng tri thức phương pháp cho học sinh trong dạy học môn toán ở trường phổ thông /
Yazar:: Lê Đức Minh, ThS.

Tổ chức tốt hoạt động quan sát cho học sinh đầu cấp tiểu học trong dạy học môn tự nhiên và xã hội : Khởi nguồn của sự phát triển tư duy /
Yazar:: Đoàn Kim Phúc, ThS.

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
Yazar:: Lê Quốc Ca.

Giải các bài toán về hệ thức lượng giác trong tam giác có tính đối xứng /
Yazar:: Lê Quốc Ca.

Sự chuyển đổi Didactic của khái niệm tứ giác trong chương trình toán tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Yazar:: Ngô, Thị Bé Hai
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Bồi dưỡng thối quen tư duy có hiệu quả trong học toán cho học sinh THPT thông qua dạy học nội dung lượng giác của chương trình đại số và giải tích 11 nâng cao Luận văn thạc sĩ Toán học. Chuyên ngành: LL và PPDH bộ môn Toán. Mã số: 60.14 10
Yazar:: Trần, Thiên Trí
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Dạng toán lượng giác trong tam giác và lượng giác trong đường tròn trong dạy học ở môn toán ở phố thông
Yazar:: Nguyễn, Thị Thu Thảo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Giúp sinh viên hiểu sâu khái niệm xác suất thông qua những tình huống sai lầm và nghịch lí về xác suất /
Yazar:: Lê Bình Dương, ThS.

Dạy học kiến tạo, vai trò của người học và quan điểm kiến tạo trong dạy học /
Yazar:: Nguyễn Hữu Châu, PGS.TS.

Phát triển tư duy trực quan hình tượng thúc đẩy hoạt động nhận thức của trẻ mẫu giáo /
Yazar:: Nguyễn Thị Thùy Vân, ThS.