Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử ở trung học phổ thông /

QR Code

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lịch sử ở trung học phổ thông /

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Đỗ Hoàng Ánh, ThS.
Format:	Article
Langue:	Vietnamese
Sujets:	Bài giảng điện tử Kiến thức Tư duy
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Documents similaires

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ngữ văn ở trung học phổ thông /
par: Ngô Thị Thu Hà, ThS.

Tri thức phương pháp trong dạy học môn toán ở trường trung học phổ thông /
par: Đào Thái Lai, PGS.TS.

Đôi nét về đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông hiện nay /
par: Nguyễn Mạnh Hưởng, TS.

Tình huống có vấn đề trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
par: Lê Thị Thu Hương.

Dạy học thống kê ở trường phổ thông và vấn đề nâng cao năng lực hiểu biết toán cho học sinh /
par: Lê Thị Hoài Châu, PGS.TS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
par: Đỗ Thành Trung, ThS.

Hình thành năng lực thực hành sinh học Trung học phổ thông cho sinh viên sư phạm sinh trong các trường đại học /
par: Đỗ Thành Trung, ThS.

Ứng dụng công nghệ thông tin để tạo biểu tượng về địa điểm xảy ra sự kiện trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông /
par: Nguyễn Đức Cương, ThS.

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học môn Hóa học ở phổ thông /
par: Phạm Hùng Thiện, ThS.

Một số dạng hoạt động nhận thức toán học chủ yếu của học sinh theo quan điểm thích nghi trí tuệ /
par: Đỗ Văn Cường, ThS.

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học /
par: Nguyễn Thị Như Na.

Phương pháp hình thành khái niệm khoa học theo hướng tích cực /
par: Huỳnh Thiên Lương, ThS.

Kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên trung học cơ sở trong dạy học /
par: Nguyễn Chí Tăng, ThS.

Rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức cho học sinh lớp 7 trong dạy học toán về tỷ lệ thức /
par: Nguyễn Văn Thanh, ThS.

Học tập theo lối kiến tạo nhằm đáp ứng yêu cầu thời đại /
par: Trần Tuyến, ThS.

Một số nguyên tắc thiết kế bài giảng sinh học, ở trường phổ thông nhờ sự hỗ trợ của phần mềm dạy học /
par: Nghiêm Thị Ngọc Bích, ThS.

Định hướng hình thành tri thức phương pháp cho trẻ mẫu giáo lớn và học sinh ở đầu cấp tiểu học thông qua một số hoạt động hình học /
par: Nguyễn Minh Tuấn, ThS.

Rèn luyện tư duy phê phán và tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương điện ly (Hóa học 11 nâng cao) /
par: Phan Thế Bình, ThS.

Vấn đề hình thành tri thức phong cách học cho học sinh trung học phổ thông /
par: Trương Thu Hường, ThS.

Thái độ của giáo viên THCS đối với việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giảng dạy /
par: Nguyễn Chí Tăng, ThS.

Dạy học lịch sử với việc rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào cuộc sống của học sinh THPT /
par: Hoàng Thanh Tú, ThS.

Sử dụng các loại câu hỏi trong dạy học môn giáo dục học cho sinh viên sư phạm /
par: Huỳnh Mộng Tuyền, TS.

Quy trình nhập liệu thông tin từ giáo án vào phần mềm powerpoint để xây dựng bài giảng điện tử trong dạy học sinh học /
par: Nghiêm Thị Ngọc Bích, ThS.

Sử dụng sơ đồ tư duy để củng cố kiến thức bài học lịch sử /
par: Trần Vĩnh Tường, PGS.TS.

Dạy học bằng các hoạt động khám phá trong dạy học sinh học phổ thông /
par: Nguyễn Hữu Sum.

Bàn về nâng cao chất lượng bài giảng điện tử các môn khoa học xã hội và nhân văn ở các trường đại học hiện nay /
par: Đỗ Văn Trường.

Xây dựng hệ thống bài tập toán nhằm rèn luyện, bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở /
par: Nguyễn Quang Hòe, ThS.

Một số biện pháp rèn luyện năng lực thích nghi trí tuệ cho học sinh trong dạy học hình học không gian thông qua hoạt động biến đổi đối tượng /
par: Đỗ Văn Cường, ThS.

Xây dựng và sử dụng hệ thống E-Learning hỗ trợ dạy học hình học cho học sinh dự bị Đại học Dân tộc /
par: Trần Trung, ThS.

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn toán ở trường THCS : Đôi điều bàn thêm /
par: Bùi Khắc Tin.

Trừu tượng hóa - Khái quát hóa trong dạy học đại số và giải tích ở trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thị Mỹ Hằng, ThS.

Học đi đối với hành /
par: Nguyễn Cảnh Toàn, GS.

Dạy học các môn thực hành kĩ thuật theo tiếp cận công nghệ /
par: Nguyễn Đức Hồ, ThS.

Yếu tố văn hóa trong dạy - học và đánh giá năng lực ngoại ngữ /
par: Nguyễn Phương Sửu.

Bồi dưỡng tư duy thuận nghịch cho học sinh trong dạy học khái niệm toán học ở trường phổ thông /
par: Thái Thị Hồng Lam, ThS.

Ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới quá trình thiết kế bài giảng Địa lý trong dạy học địa lý ở trường phổ thông /
par: Tạ Xuân Phương, ThS.

Rèn kỹ năng tư duy cho học sinh thông qua bài tập thực hành thí nghiệm sinh học /
par: Phan Đức Duy, TS.

Hình thành kỹ năng tư duy cho học sinh tiểu học thông qua dạy học giải toán /
par: Đỗ Tùng, ThS.

Phát triển tư duy biện cứng cho học sinh thông qua dạy học môn hình học ở trường trung học phổ thông /
par: Nguyễn Thanh Hưng, ThS.

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học các môn khoa học Mác-Lênin /
par: Phạm Thị Hồng Hoa, ThS.